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- 時(shí)間：2014-12-31
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12月31日,，鄭州市電子信息工程學(xué)校1409班的教室里,，老師和學(xué)生正在進(jìn)行本年度最后一節(jié)課的準(zhǔn)備,。然而讓大家吃驚的是,，班級(jí)里有來(lái)了2位“新同學(xué)”,。
家長(zhǎng)參與聽(tīng)課
家長(zhǎng)參與聽(tīng)課
學(xué)生給家長(zhǎng)指出自己在照片中的位置
??????? 12月31日,，鄭州市電子信息工程學(xué)校1409班的教室里,，老師和學(xué)生正在進(jìn)行本年度最后一節(jié)課的準(zhǔn)備,。然而讓大家吃驚的是,，班級(jí)里有來(lái)了2位“新同學(xué)”。原來(lái)在該班班主任宋慶彬老師的邀請(qǐng)下,，袁少杰同學(xué)的父母作為家長(zhǎng)代表來(lái)校聽(tīng)課,，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)“別樣”的課堂。
??????? 袁少杰同學(xué)父母的到來(lái)讓全班同學(xué)又驚又喜,，在一片熱烈的掌聲中,，兩位家長(zhǎng)坐在了班主任事先準(zhǔn)備好的課桌前。隨著英語(yǔ)老師的指令,，學(xué)生們迅速進(jìn)入了往常上課的狀態(tài),，教室里彌漫著新鮮、專注的課堂氛圍,。
??????? 講臺(tái)上,，英語(yǔ)教師王俊峰老師用一貫輕松、幽默的風(fēng)格為學(xué)生們講解單詞和課文,；講臺(tái)下,，學(xué)生們和往常一樣，仔細(xì)聽(tīng)講,、認(rèn)真記錄,；角落里，2位“新同學(xué)”時(shí)而神情專注,、時(shí)而面帶微笑,，并跟隨著老師的安排與其他同學(xué)討論學(xué)習(xí)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,，短短的45分鐘如白駒過(guò)隙,，隨著下課鈴聲，全體學(xué)生向老師謝禮,。2位“新同學(xué)”站在教室的榮譽(yù)墻前,，拉著班主任宋慶彬老師的手連說(shuō)“這節(jié)課跟我想象的不一樣，比我預(yù)期的好太多了,！謝謝你們,、謝謝學(xué)校,！孩子放在這里我們真的很放心,?！?/p>
??????? 放學(xué)了，袁少杰同學(xué)跑到父母的面前,，拉著父母來(lái)到教室外面,，興奮的指著1409班班級(jí)“照片墻”，踮著腳說(shuō)：“爸,、媽,，你們看，我就在這里,！”看著教室前面一張張班級(jí)活動(dòng)的集體照,，一層層欣慰在家長(zhǎng)的臉上綻放。
??????? 一節(jié)熟悉不過(guò)的課堂,，兩個(gè)改變身份的家長(zhǎng),，51雙充滿期待的眼睛，在一份教育者特殊“心意”的促使下,，匯聚到了鄭州市電子信息工程學(xué)校1409班的教室里,。“教育從心開(kāi)始”,，不是停留在紙面上的文章,，而是安放在每個(gè)教師、每個(gè)學(xué)生,、每個(gè)家長(zhǎng)的心中的希望,。鄭州市電子信息工程學(xué)校將秉承著教育的真諦，在家校共建的道路上繼續(xù)前行,，讓課堂內(nèi)外都接受家長(zhǎng)的考量,。