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??2016年6月18日上午八點三十分,，北京市教育學院為鄭州市電子信息工程學校隆重舉辦了53人的開班典禮,，從而拉開了我校此次在京培訓的序幕。在開班儀式上,，北京市教育學院湯豐林院長,，鼓勵大家要學會利用北京市豐富的資源,。鄭州市電子信息工程學校李京輝校長就此行的目的提出要求：讓大家學有所問，學有所思,，學有所獲,，做到心中有數，有的放矢,。?“零否定評價”——課堂教學從未有過的反思培訓期間,，于淑卿老師會告訴您，學生踏入校園,，有比學知識更重要的目的,，那就是掌握一種技能；有比掌握技
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2016年6月18日上午八點三十分,，北京市教育學院為鄭州市電子信息工程學校隆重舉辦了53人的開班典禮,，從而拉開了我校此次在京培訓的序幕。
在開班儀式上,，北京市教育學院湯豐林院長,，鼓勵大家要學會利用北京市豐富的資源。鄭州市電子信息工程學校李京輝校長就此行的目的提出要求：讓大家學有所問,，學有所思,，學有所獲，做到心中有數，有的放矢,。
?“零否定評價”——課堂教學從未有過的反思
培訓期間,，于淑卿老師會告訴您，學生踏入校園,，有比學知識更重要的目的,，那就是掌握一種技能；有比掌握技能更重的目標,，那就是做一個身心健全的人,。所以我們職業(yè)教育的終極目標是全人的培養(yǎng)，而要實現(xiàn)這一目標,，大家不妨一試“零否定評價”這一方法喲,。
每一個遠大目標的實現(xiàn)都離不開全方位的配合。育人更是如此,，怎么教固然重要,，然而，教什么才是根本,。那么,，我們要教給學生什么呢？我們要開設哪些課程呢,？這不取決于我們的“認為”,，不取決于教育部門的安排，而取決于我們的學生將要做什么工作,？在工作中學生更需要什么,？
全班53個人都陷入了深深的沉思中？是??！這些年來我們開設的課程，教授的內容是咱們學生真正需要的嗎,？又有哪些是真正用得著的呢,？每個人都在反思……
正所謂“再大的餅也大不過烙它的鍋”，職業(yè)教育何去何從,，永遠離不開職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律,，離不開社會職業(yè)教育的發(fā)展動態(tài)，離不開國家的戰(zhàn)略方針,?？上驳氖牵瑖艺诓粩嗵嵘龑χ新毥逃慕ㄔO與管理,，職業(yè)教育正沿著自身的發(fā)展規(guī)律不斷回應著外部環(huán)境的需求,。盡管我們的改革是在摸著石頭過河，只要有這天時地利與人和，何懼前途的些許曲折,！
?“課堂信息化”——未來我們的課堂可以如此精彩
從黑板到白板,，從電腦到手機，從ppt到微課,，從無聲到有聲,，從靜態(tài)到動態(tài)，我們每個人或多或少,，或主動或被動地在嘗試運用新的技術平臺為我們的課堂錦上添花,。不管您以前見過什么，用過什么,，從今往后我們的課堂可以有360 wifi快傳,，可以有錄音寶、訊飛,、語記等等,。
這些軟件可能讓您眼花繚亂，應接不暇,，但相信只要假以時日,，我們也能打字時讓聲音代替雙手，寫作時讓“美篇”代替美文,。我校近二百臺高端電腦的配置,，將會為教師多媒體地普遍應用、信息化地教學創(chuàng)設鋪平道路,。
無論什么樣的方法、手段,、平臺都是為了那一堂堂課,，學生在知識的大海里是逍遙地遨游，還是寂靜地沉溺,，則取決于我們的課堂設計與實施的過程,。
“風乍起，吹皺一池春水”——我們一直在探索的路上,！
培訓很精彩,，但反思教學工作，我們依然在探索的路上,。首先,，您認識您自己嗎？其次,，您知道什么是真正的師德嗎,？最后，您知道怎樣做一個真正的教師嗎？……如果您不敢篤定而明確地回答這些問題,，那我們就可能在這條教育的征途中迷失方向,，甚至南轅北轍，前面的一切一切都成空話,。有幸的是：張紅教授將為我們一一作答,。她用教育學、心理學,、倫理學,、哲學向我們詮釋師德的內涵，剖析自然人與職業(yè)人的適時轉換,。她的講解如一把小鐵錘,，不輕不重，不緩不急地不斷地敲打著我們每一個封閉的腦殼,，直到我們腦洞大開,，如夢初醒。
6月23日,，我們?yōu)槠谄咛斓呐嘤柭湎铝酸∧?，帶著形而上的哲思和形而下的分析，大家收獲了對社會宏觀的新了解和對教學微觀的新概念,。
想必這些“新”一定會給我們的工作生活帶來許多“變”,，那就讓一切從“心”開始吧！
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