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- 時間：2016-07-15
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7月15日,，校史文化長廊歷經(jīng)三個月的資料收集,、外觀設(shè)計和建筑施工后,，終于和師生見面了,。它記錄著學校50年來的發(fā)展歷程、諸多名師學子的光輝業(yè)績以及學校的輝煌榮譽,，集中展現(xiàn)了學校歷史風貌,，成為了學校校園文化建設(shè)的一大亮點。
7月15日,，校史文化長廊歷經(jīng)三個月的資料收集,、外觀設(shè)計和建筑施工后，終于和師生見面了,。它記錄著學校50年來的發(fā)展歷程,、諸多名師學子的光輝業(yè)績以及學校的輝煌榮譽，集中展現(xiàn)了學校歷史風貌,，成為了學校校園文化建設(shè)的一大亮點,。
校史文化長廊整體設(shè)計風格以石質(zhì)材料為主，鑲嵌砂巖浮雕和銅板雕刻,，表達了對歷史的尊重和文化的厚重。整個校史文化長廊由11個部分組成：首尾浮雕,、前言,、一訓三風、建校歷程,、名師風范,、名門學子、技能競賽,、校企合作,、輝煌榮譽和結(jié)束語,。11個部分象征“不忘初心、一心一意”,；9塊墻體展示,，寓意“九九歸一、天長地久”,。
首浮雕記錄著學校從1965年至2015年的發(fā)展腳步,，突出師生在歷史進程中的收獲和朝氣，點綴科技元素,，體現(xiàn)了學校的以電工電子技術(shù),、信息技術(shù)和藝術(shù)暢想的主旋律；尾浮雕把學校的標志性建筑“八角樓”作為主要圖案,，鑲嵌“立德,、立業(yè)、務(wù)本,、務(wù)實”的校訓,，展現(xiàn)在陽光下，在彩虹里莘莘學子勤于思考,、奮勇向前,。
“前言”的內(nèi)容使用傳統(tǒng)“駢文”，以四到六字為一句,，集中敘述了學校建校的經(jīng)歷,、師生的精神、建設(shè)校史文化長廊的意義以及對未來的期望,；背面則是用現(xiàn)代文書寫學校的基本情況,；“一訓三風”重點解讀了“立德、立業(yè),、務(wù)本,、務(wù)實”的校訓內(nèi)涵，指引師生踐行校訓,、秉承師德,、嚴謹治學、服務(wù)學生,、造福社會,；“建校歷程”把學校的50年歷史劃分為三個階段：普教長河、中職興起,、職教風云,，列舉了學校發(fā)展的各類大事；“名師風范”以“踵事增華”為題，講師德,、講名師,、講使命，號召教師繼往開來,、再續(xù)華章,；“名門學子”以“鐘靈毓秀”為題，贊揚學子們的奮斗精神和驕人業(yè)績,；“技能競賽”以“能工巧匠”為題,，談競賽精神、解讀競技本質(zhì),；“校企合作”以“共贏未來”為題,，展現(xiàn)學校在校企合作上的理念和態(tài)度——“你若需要，我便存在”的服務(wù)社會,、服務(wù)企業(yè),、服務(wù)區(qū)域發(fā)展的決心；“輝煌榮譽”以國家級榮譽為主,，增強自豪感和自信心,，提高全校師生的榮譽感；“結(jié)束語”以文言形式,，表達了對學校歷史的回顧與崇敬之情,，更抒發(fā)了師生對學校的摯愛真情。
整個校史文化長廊古樸典雅,、文理相容,、古今貫通、一氣呵成,、圖文并茂,，成為了師生了解校史、增強自信,、休閑觀賞的校園勝地,，現(xiàn)已列入中原區(qū)社區(qū)居民休閑景觀之一。