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- 時間：2017-11-04
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2017年11月3日，鄭州電子信息工程學校80余名學生,，在傅說農(nóng)耕園進行了一場別開生面的德育實踐教育活動,。
枝頭的石榴
臉上的微笑
同伴協(xié)作
收獲喜悅
學習修剪
不蔓不枝
手剝榴籽
學習釀造
烹飪洗涮
一起嘗試
農(nóng)家地鍋
親身體驗
美味出爐
共同品嘗
走訪古村落
觸摸活歷史
與老師合影
留下美好回憶
這樣鮮活生動的德育實踐課
還想再來
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2017年11月3日，鄭州電子信息工程學校80余名學生,，在傅說農(nóng)耕園進行了一場別開生面的德育實踐教育活動,。此次活動是由該校主管學校德育工作的高勤華副校長帶隊，學校政教處張麗君主任,、德育工作室杜曉燕主任組織,、幾名德育教師積極配合的一次校外德育實踐教育
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傅說農(nóng)耕園是鄭州市電子信息工程學校的校外德育實踐教學基地,。該基地的選定是由該校德育工作室組織德育工作的基本形式?jīng)Q定的,。德育工作室的老師們認為，德育工作應(yīng)以學生的實踐活動為主,，讓學生在形式多樣,、豐富多彩的德育實踐活動中獲得和積淀道德、社會和生活等方面的體驗,，能讓學生們在體驗生活的同時,，收獲新的知識并養(yǎng)成良好習慣。
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本次活動的形式為田園采摘,、果酒釀造和做農(nóng)家菜,。一部分學生來到田園采摘石榴，并學習釀造果酒,；一部分學生來到田園刨挖紅薯,，體驗收獲的喜悅,；還有些學生學習自己動手做地鍋菜，鍛煉生活技能,。在此次活動中,，同學們不僅感受到生活的不易，勞動的艱辛,，還感受到了收獲的喜悅,。臉上燦爛的笑容滿是幸福，活動結(jié)束時,，他們還意猶未盡,，還想再次參加這樣的活動。
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有效地開發(fā)和利用身邊的歷史文化德育資源,、在實踐中探索提高德育的針對性和時效性,，也是該校德育工作的一個重要課題。在結(jié)束農(nóng)耕園的活動后,，學校又組織學生們來到附近該校另一處德育教育基地——中華傳統(tǒng)古村落石洞溝村,，在古老的建筑、優(yōu)美的傳說和滄桑的歷史中,，學生們感受著深厚的歷史文化,，愛國之情油然而生,。
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據(jù)高勤華副校長介紹,，鄭州市電子信息工程學校十分重視學生的德育工作。該校充分的利用校外資源,，由德育工作室組織學生,，積極開展多樣化的德育教學實踐活動。這些活動堅持工學結(jié)合,、知行合一,，注重教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合,，突出做中學,、做中教，強化教育教學實踐性,，把校內(nèi)教育與校外教育緊密的結(jié)合起來,，切實加強社會實踐活動的效果，更提升了學生的綜合素養(yǎng)和學校的德育水平,，受到學生和家長的一致好評,。