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- 時間：2019-08-17
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2019年8月5日至10日，鄭州市電子信息工程學校組織中層干部進行實地參觀學習并召開中層干部研討會,。
實地感受成都西門子智能中心的智能產品
西門子智能中心研發(fā)人員詳解
為智能嘆服 留下難忘的參觀合影
重慶工程職業(yè)學院學習研討
參觀貴州電子科技職業(yè)學院?
與華為大數據學院領導座談交流
與華為大數據學院領導合影
返校干部召開研討會
分享心得 詳細匯報新學期工作計劃
走進企業(yè),、走進兄弟院校，學理念,、找問題,、尋突破，是鄭州市電子信息工程學校干部隊伍建設的特色,、亮點,，也是慣例。每逢暑假,，為了統(tǒng)一思想,、提高意識、加強協(xié)作,，學校都會組織干部們到企業(yè),、院校參觀考察、思路匯報和述職報告,，引導干部學習理論,、豐富思維、打開思路,、放開眼界,，以飽滿的精神迎接新學年的開始。
2019年8月5日至10日,，學校依照慣例組織干部前往成都西門子智能創(chuàng)造中心,、重慶工程職業(yè)技術學院、貴州電子科技職業(yè)學院,、華為大數據學院等多地學習參觀,，提高了工作的眼界標準,、打開了校企合作的思路，促進了信息化建設理念的提升,。
在成都西門子智能創(chuàng)新中心,，大家嘆服于產品流程的精細化管理。從設計分析到裝配仿真,，再到生產線虛擬試運行,，機器人仿真、工廠仿真,、零件質量設計,、裝配執(zhí)行與電子作業(yè)指導書等環(huán)節(jié)，切實站在客戶的角度,，按照客戶需求研發(fā)產品設計,。印象最深的是學校李京輝校長召集大家現場進行了一次頭腦風暴，吳廷鑫主任給大家講了他對數字化創(chuàng)新中心服務企業(yè)的理解,。李校長啟發(fā)大家把這種企業(yè)的工作方法和學校的工作結合在一起,，那一刻，每一個人的頭腦中都在想：我所負責的工作是不是也可以這樣去做,，比如一個政策的制定,、一次活動的組織，通過一次次的演練,、模擬,，反復推敲、優(yōu)化,，最終完美的呈現,。
在重慶工程職業(yè)學院，大家感受了智慧校園一站式服務,、精準化服務,、移動端服務，校園自維護大數據中心支持信息化智慧化教學,、學生管理以及行政管理,。全體干部們現場體驗了一節(jié)智慧課堂，龐大的教學資源庫,、碎片化備課、便捷備課,，豐富的手段,、課堂提效、課堂智能統(tǒng)計等等,。共享型教學資源云綜合平臺（圍繞教學）涵蓋共享資源庫,、班課,、學生課堂行為分析等模塊，從教師的角度充分發(fā)揮平臺的作用,，用接地氣的方式達到課堂教學的最佳效果,。
在貴州電子科技職業(yè)學院，大家震驚于當地政府對職業(yè)教育的支持,、投入力度和學校的建設速度,。參觀了華為大數據學院，更深入了解了學校與企業(yè)合作辦學的相關情況,。華為大數據學院依托本校優(yōu)質管理,，按照企業(yè)管理，接著企業(yè)資質專業(yè)課教師,，設計專業(yè)課程,，進行職業(yè)素養(yǎng)教育，定單式培養(yǎng)學生,，深度校企合作為學校帶來的旺盛生命力,，真正實現了學生與企業(yè)的無縫對接，學生一畢業(yè)即可為企業(yè)服務,。
結束了為期一周的實地參觀學習后,，學校趁熱打鐵組織干部召開研討會。研討內容一是考察參觀體會,，二是結合《職業(yè)教育20條》,、學校三年發(fā)展規(guī)劃和學校新學期工作計劃制定及本部門新學期工作計劃。
在研討會上,，每位干部先是談了自己的參觀學習體會,，然后結合學校發(fā)展分別展現了各自處室新學期的工作思路、規(guī)劃,、工作重點,，存在的問題和具體解決方案。集中呈現了干部隊伍思路嚴謹,、分析到位,、框架清晰、問題明確,、規(guī)劃得當的整體特色,，此次匯報得到了學校領導的一致認可。
針對干部們的匯報,，校級領導耐心傾聽,、精準分析和真誠指導，讓干部們進一步明確了角色定位和努力方向,。最后,，李京輝校長對此次研討活動進行了總結,，他說：“工作即學習。干部們工作的理念,、感悟,、問題，都匯集起來,，就成了我們學校的工作動力,。干部們的這次匯報讓我們覺得參觀學習取得了成功并具有深遠意義！”
針對下一步的工作,，李校長強調要重在落實,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，相信干部們都能夠出色的完成今后工作任務,，為學校發(fā)展蓄力增輝,。