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- 時間：2022-08-18
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鄭州市電子信息工程學(xué)校獲獎選手及輔導(dǎo)教師登臺領(lǐng)獎
? ? ? ?獲獎選手張金昆（左）、韓培搏（右）
“建筑智能化系統(tǒng)安裝與調(diào)試”賽項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合影
獲獎證書
2022年8月16-17日，全國職業(yè)院校技能大賽“機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試”賽項(xiàng)中職組在湖南長沙市舉行。由國賽輔導(dǎo)教師吳廷鑫、鄺愛華兩位老師領(lǐng)隊(duì)，與來自全國不同省份的61支代表隊(duì)同臺競技。在強(qiáng)手如云，競爭激烈的比拼中，鄭州市電子信息工程學(xué)校現(xiàn)代制造系工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的張金昆同學(xué)和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的韓培搏同學(xué)沉著應(yīng)戰(zhàn)，穩(wěn)定發(fā)揮，一舉奪得銀牌，為學(xué)校贏得目前已結(jié)束賽項(xiàng)中的第四枚銀牌。
為了貫徹中國2025智能制造的目標(biāo)并和世界技能大賽接軌，該賽項(xiàng)分為A、B兩個階段，共12小時，分兩天進(jìn)行。大賽模擬工業(yè)現(xiàn)場的真實(shí)情景，結(jié)合自動化生產(chǎn)的理念完成產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工、分揀、包裝等流程，完成智能化識別生產(chǎn)的任務(wù)要求，實(shí)現(xiàn)機(jī)電一體化設(shè)備自動化生產(chǎn)過程。通過完成機(jī)電一體化備機(jī)械部件的組裝、電路安裝（含通信網(wǎng)絡(luò)）、氣動部件及系統(tǒng)安裝、PLC 控制程序編寫、工業(yè)機(jī)器人程序優(yōu)化及調(diào)試、觸摸屏使用、電機(jī)驅(qū)動器設(shè)置以及機(jī)電設(shè)備整體調(diào)試等工作任務(wù)，展現(xiàn)參賽選手的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，檢驗(yàn)參賽選手針對實(shí)際問題的分析和處理能力，以及工作組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。競賽以團(tuán)體賽方式進(jìn)行， 每個參賽隊(duì)2名選手。?
據(jù)悉，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)均為鄭州市電子信息工程學(xué)校現(xiàn)代制造系的強(qiáng)勁專業(yè)，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)對人才培養(yǎng)的內(nèi)容定位為面向培養(yǎng)汽車、機(jī)械加工、食品、電子等行業(yè)企業(yè)，主要從事包含自動化成套裝備中工業(yè)機(jī)器人作業(yè)單元的現(xiàn)場編程、調(diào)試維護(hù)、故障診斷、人機(jī)界面、觸摸屏編程等生產(chǎn)技術(shù)管理工作以及工業(yè)機(jī)器人技術(shù)銷售和售后服務(wù)工作。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的主要培養(yǎng)目標(biāo)是具備機(jī)電產(chǎn)品、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、營銷和初步開發(fā)等技能，同時，具有社會適應(yīng)能力、分析問題和解決問題的能力、學(xué)習(xí)發(fā)展能力、具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的復(fù)合型人才。“機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試”是考查兩個專業(yè)綜合能力的賽項(xiàng)，已多次為學(xué)校爭得榮譽(yù)。吳廷鑫、鄺愛華兩位老師為了大賽能夠取得好成績，自愿放棄了節(jié)假日的休息時間，堅(jiān)持陪伴學(xué)生進(jìn)行了長達(dá)數(shù)月的賽前集訓(xùn)，最終圓滿完成了本次參賽任務(wù)并獲得了滿意的比賽成績。
近年來，為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《全國職業(yè)院校技能大賽章程》等有關(guān)文件精神，鄭州市電子信息工程學(xué)校堅(jiān)持中等職業(yè)學(xué)校“產(chǎn)教融合”的教學(xué)改革，探索“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，以提升學(xué)生技能水平、培育工匠精神為宗旨，積極引入行業(yè)發(fā)展的新技術(shù)新工藝、新規(guī)范，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能需求的融合，教學(xué)過程與實(shí)際工作過程的對接，踐行，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
???圖文：劉雯雯
編?輯：周?斌