- 發(fā)布人：實(shí)訓(xùn)處
- 時(shí)間：2022-12-04
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鄭州市電子信息工程學(xué)校2016年以來(lái)大刀闊斧地進(jìn)行了系部制改革，根據(jù)專業(yè)相近的原則組建了若干個(gè)專業(yè)群，成立了“三系一部”，設(shè)立了以“工作室”為單元，以“首席教師”為帶頭人的教科研組織，“工作室”制度擺脫了原來(lái)各自為戰(zhàn)，散、弱、小的不利局面，集中團(tuán)隊(duì)的力量，高效地開(kāi)展了教育教學(xué)及競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)改革創(chuàng)新工作。在教學(xué)改革的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校非常重視雙師型教師的培養(yǎng)和競(jìng)賽成果的轉(zhuǎn)化，在老新教師和師生之間實(shí)行師徒制管理，及時(shí)將技能大賽中的訓(xùn)練方法、知識(shí)要點(diǎn)、訓(xùn)練模式及存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，轉(zhuǎn)化為研究課題，并將研究成果運(yùn)用到日常的教學(xué)中，極大地推進(jìn)了教育教學(xué)的改革，提高了教育教學(xué)及教學(xué)實(shí)訓(xùn)的效率和質(zhì)量。
成績(jī)已屬過(guò)去，未來(lái)尤未可知，接下來(lái)，鄭州市電子信息工程學(xué)校將繼續(xù)高舉“技能大賽”的旗幟、以技能大賽為抓手，認(rèn)真總結(jié)國(guó)賽的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，優(yōu)化訓(xùn)練方法和管理模式，加強(qiáng)師資培養(yǎng)和專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)，積極進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，為建設(shè)全國(guó)一流中職學(xué)校而努力奮斗。