- 發(fā)布人：黨政辦公室
- 時間：2023-02-06
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為深入推進(jìn)“零上訪零事故零案件”平安創(chuàng)建工作,，根據(jù)鄭州市信訪工作聯(lián)席會議關(guān)于“零上訪”單位創(chuàng)建工作要求和市教育局要求,結(jié)合學(xué)校實際,，鄭州市電子信息工程學(xué)校決定深入開展“三零”單位創(chuàng)建工作，不斷提高學(xué)校的安全管理能力,。
學(xué)校迅速召開“三零”創(chuàng)建活動動員部署會議,。成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證創(chuàng)建工作有序推進(jìn),。
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學(xué)校黨委會部署“三零”創(chuàng)建工作
同時,，大力宣傳，形成“三零”單位創(chuàng)建的濃厚氛圍,，做到人人知曉,、人人參與。
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學(xué)校“三零”創(chuàng)建工作展板
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學(xué)校宣傳屏幕滾動播放“三零”創(chuàng)建標(biāo)語
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全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)信訪工作條例
學(xué)校定期,、不定期向教職工宣傳零信訪工作,，推動工作重心下移，健全常態(tài)化矛盾糾紛排查化解機(jī)制,，推進(jìn)矛盾源頭預(yù)防,、前端化解，零距離為群眾排憂解難,。堅持目標(biāo)導(dǎo)向,最大限度把各類矛盾糾紛防范在源頭,、化解在基層、解決在萌芽,。
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教職工大會進(jìn)行社會矛盾風(fēng)險隱患排查化解活動動員
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各處室系部每月排查矛盾糾紛
為健全矛盾糾紛多元化解機(jī)制,，提升學(xué)校矛盾糾紛多元化解工作社會化、法治化,、專業(yè)化水平,，切實維護(hù)師生合法權(quán)益，學(xué)校成立了“最多跑一地,、一碼解糾紛”矛盾糾紛多元化解工作小組,，指導(dǎo)和督辦各處室系部矛盾糾紛調(diào)解化解工作，調(diào)解員專家隊負(fù)責(zé)調(diào)解學(xué)校師生中的矛盾糾紛,。
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學(xué)校成立“最多跑一地,、一碼解糾紛”矛盾糾紛多元化解工作小組
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學(xué)校成立矛盾糾紛多元化解工作室
為有效防范化解受疫情影響引發(fā)的各類社會予盾糾紛， 持續(xù)保持全社會安全穩(wěn)定,，根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)“關(guān)愛你我他（她）·溫暖千萬家”全市教育系統(tǒng)集中開展矛盾糾紛排查化解,、深化“六防六促”專項行動實施方案的通知》等文件要求,，學(xué)校決定集中開展矛盾糾紛排查化解,、深化“六防六促”專項行動。學(xué)校黨委書記,、校長是第一責(zé)任人,，紀(jì)委書記具體負(fù)責(zé)，學(xué)校黨政辦公室負(fù)責(zé)教職工,、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生,，各處室系部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本部門人員,、各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生。
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開展“六防六促”專項行動
為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí),、心理健康狀況,，做好疫情防控常態(tài)化下的學(xué)校“三零”創(chuàng)建工作，構(gòu)建平安和諧校園,。各班班主任利用課余時間與學(xué)生談心,，通過微信、電話等與學(xué)生,、與學(xué)生家長家里了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、家庭情況、思想動態(tài)等,。
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心理健康教師為學(xué)生做講座
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疫情期間班主任與學(xué)生溝通
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班主任在宿舍與學(xué)生談心
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班主任與實習(xí)學(xué)生談心
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疫情期間班主任與家長溝通
學(xué)校對校園及校園周邊進(jìn)行了細(xì)致地安全隱患排查工作,，對全校所有班級進(jìn)行了矛盾隱患、危險管制刀具排查,。
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排查消防設(shè)施
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排查體育設(shè)施安全情況
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排查宿舍安全
學(xué)校組織召開“三零”單位創(chuàng)建工作推進(jìn)會議,，進(jìn)一步加強(qiáng)落實“三零”單位創(chuàng)建工作內(nèi)容。
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學(xué)校行政會安排“三零”創(chuàng)建工作
“零上訪零事故零案件”是一項長期艱巨的任務(wù),，學(xué)校將以“三零”建設(shè)創(chuàng)建工作為切入點(diǎn),，做好“三零”校園創(chuàng)建各項工作。堅持防范在先,，發(fā)現(xiàn)在早,，處置在小，夯實安全穩(wěn)定基石,，努力營造平安和諧的校園環(huán)境,，讓師生有更多的獲得感，幸福感和安全感,。
?圖文：楊燕敏
編輯：劉雯雯