- 發(fā)布人：教務(wù)處
- 時間：2023-09-22
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- 來源：教務(wù)處
教務(wù)主任席明閏主持
特邀鄭州市職業(yè)技術(shù)教育教研室張東林老師到校對青年教師進行培訓
教學副校長李向偉作總結(jié)、提要求
9月20日下午，學校教務(wù)處邀請鄭州市職業(yè)技術(shù)教育教研室負責課題工作的張東林老師到校給全體青年教師做《中等職業(yè)教育教學改革課題研究方法研討》的專題培訓，切實提高青年教師科研水平，學習課題研究方法。本次培訓由教務(wù)主任席明閏主持，共有28位青年教師參加。
張東林老師就課題研究應(yīng)注意哪些方面展開了培訓，細致地從選題方向、立項報告、開題報告、中期檢查報告、主題研究報告、課題總結(jié)報告進行了全面講解，并同時提出了相關(guān)撰寫課題研究報告的建議。張老師的講座生動形象地描述了教師行動研究的特點，并要以教師行為的改進為重心，旨在改善教師教法和措施。同時，張老師切合實際例子的介紹分析了典型個案案例。在具體的操作層面，張老師提醒大家，要理解清楚課題的核心概念、研究目標、研究內(nèi)容和研究方法。?青年教師們認真的聆聽，做筆記，并切合個人實際教學問題，反思自己科研情況，虛心地向張老師請教學習。
培訓會上，教務(wù)主任席明閏對全體青年教師提出要求，希望青年教師通過培訓轉(zhuǎn)變學習觀念、教學觀念，豐富教師角色內(nèi)涵，不僅要做一名優(yōu)秀的專業(yè)教師、還要做一名善于思考和研究的科研者。
最后，教學副校長李向偉對此次培訓活動做了總結(jié)，并希望青年教師們認真制定個人專業(yè)成長規(guī)劃，關(guān)注教學實效，加強科研意識，廣積跬步，曲徑探幽，明學篤行方能行穩(wěn)致遠。
此次培訓，它展現(xiàn)了課題研究并不是那么復(fù)雜且難以深入，讓青年教師對課題的研究有了較為深刻的認識，進一步明晰了課題研究的思路與步驟，對做好課題研究有了更大的信心。下一步，學校將通過課題研究，激發(fā)每一位青年教師的教育教學熱情，為校本研究添磚加瓦，加快發(fā)展學校教科研工作，促進教師成長，為學生提供更為專業(yè)化、理論化、實用性的教學服務(wù)。