- 發(fā)布人：admin
- 時(shí)間：2015-10-20
- 點(diǎn)擊：699
- 來(lái)源：
鄭州市電子信息工程學(xué)校教師課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ?一、備課1．任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。2．教師應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的，注重所任課班級(jí)的專業(yè)特點(diǎn)及要求。3．備課應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，采取分組教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，準(zhǔn)備好補(bǔ)充材料和教具，充分合理地利用課堂時(shí)間。4．備課應(yīng)在各組集體討論的基礎(chǔ)上，以個(gè)人備課為主。各組要定期組織同一課程的任課老師進(jìn)行集體備課。集體備課的主要任務(wù)是落實(shí)貫徹教學(xué)大綱，研究教學(xué)進(jìn)度，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，選擇安
鄭州市電子信息工程學(xué)校
教師課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
?
一、備課
1．任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。
2．教師應(yīng)熟悉教學(xué)大綱，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的，注重所任課班級(jí)的專業(yè)特點(diǎn)及要求。
3．備課應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，采取分組教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，準(zhǔn)備好補(bǔ)充材料和教具，充分合理地利用課堂時(shí)間。
4．備課應(yīng)在各組集體討論的基礎(chǔ)上，以個(gè)人備課為主。各組要定期組織同一課程的任課老師進(jìn)行集體備課。集體備課的主要任務(wù)是落實(shí)貫徹教學(xué)大綱，研究教學(xué)進(jìn)度，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，選擇安排作業(yè)以及總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)等。
5．教師備課必須采用學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的備課用紙，認(rèn)真填寫(xiě)好各項(xiàng)具體內(nèi)容（如教學(xué)目的及要求、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)、教學(xué)方法等）。
6．教師備課應(yīng)至少有一周以上的余量。
7．教師上課必須采用本期準(zhǔn)備的新教案（含體育課等）。
8．教案書(shū)寫(xiě)必須符合規(guī)范模式，體例要求如下：
課??? 題：（本堂課的課題）
目的要求：（即教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）
重點(diǎn)難點(diǎn)：（本堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)）
課??? 型：（單一型，如新課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等；綜合型）
教學(xué)方法：（本堂課主要使用的方法）
教??? 具：（圖表、模型、投影、錄像、計(jì)算機(jī)等教具的使用）
教學(xué)過(guò)程：
（1）??? 檢查復(fù)習(xí)
（2）??? 導(dǎo)入新課
（3）??? 講授新知
（4）??? 課堂小結(jié)
（5）??? 鞏固練習(xí)
（6）??? 課外作業(yè)
教??? 后：（教學(xué)后的心得體會(huì)，成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，有待改進(jìn)的地方）
9．教案檢查由教務(wù)處組織平時(shí)抽查，一般每月一次。學(xué)期結(jié)束，將教案交教務(wù)處存檔，進(jìn)行總查。
10．教師的教案以教研組長(zhǎng)檢查為主，登記情況報(bào)教務(wù)處備查；教研組長(zhǎng)的的教案由教務(wù)處負(fù)責(zé)人統(tǒng)一檢查。
11．教務(wù)處只保存一個(gè)學(xué)期的教案。
12．教案檢查結(jié)果記入本人的業(yè)務(wù)檔案，并作為評(píng)優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)。
二、上課
1．教師應(yīng)在備好課的基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則，運(yùn)用合理的教學(xué)方法，采用先進(jìn)的教學(xué)手段，上好每一堂課。課堂教學(xué)必須采取靈活多樣的教學(xué)方法。讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)、寫(xiě)一寫(xiě)、議一議、測(cè)一測(cè)、比一比等教學(xué)手段要不斷變化，多利用教具和實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心。積極采用多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師采用情景教學(xué)和分組教學(xué)等現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。
2．教師上課前應(yīng)整理衣冠，做到服飾整潔，儀表端莊大方，不準(zhǔn)穿背心、褲衩、超短裙、拖鞋及奇裝異服上課。
3．教師堅(jiān)持至少提前三分鐘候課，做好上課準(zhǔn)備，不準(zhǔn)中途出入教室（含體育課）。教師缺課、誤課按教學(xué)事故處理。
4．教師應(yīng)站立講課，如因身體有病，應(yīng)征得教務(wù)處負(fù)責(zé)人同意，方可坐著講課。
5．教師必須帶教案上課，無(wú)教案上課作教學(xué)事故處理。
6．教師講課應(yīng)做到：目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，疑點(diǎn)消除，語(yǔ)言清晰，音量適度，并盡可能用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書(shū)規(guī)范工整，組織嚴(yán)密。同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。
7、鼓勵(lì)老師利用多媒體教學(xué)。要求制作的多媒體課件要圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，取材豐富。課件中所含播放類動(dòng)畫(huà)、電影等一次不能超過(guò)五分鐘，數(shù)次合并不要超過(guò)12分鐘。
8、課堂時(shí)間要合理規(guī)劃。學(xué)生讀、寫(xiě)、議、評(píng)和教師講以及作業(yè)處理等課堂內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，并落到實(shí)處。不得滿堂灌、不得獨(dú)角戲，更不得淺嘗則止，把大部分時(shí)間讓學(xué)生上自習(xí)。原則上每節(jié)課教師講授時(shí)間累積不超過(guò)30分鐘。
9、課堂教學(xué)做到既教書(shū)又育人，既傳授知識(shí)又培養(yǎng)技能。教師在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上必須融入情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，在過(guò)程與方法上必須貫徹能力的培養(yǎng)，把學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)做事真正貫穿于課堂教學(xué)之中。
10、一票否決的課堂
（1）沒(méi)有讓學(xué)生讀的課堂；
（2）沒(méi)有讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)的課堂；
（3）沒(méi)有師生互動(dòng)的課堂；
（4）學(xué)生睡覺(jué)、玩手機(jī)超過(guò)三分之一的課堂。
三、作業(yè)
1．作業(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要手段，也是檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方法。任課老師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時(shí)布置，認(rèn)真批改，細(xì)致講評(píng)，使作業(yè)收到預(yù)期效果。
2．教師布置作業(yè)練習(xí)，要有明確目的和要求，深度、廣度適中，數(shù)量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求和本學(xué)科特點(diǎn)。教師應(yīng)督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，但要注意不讓學(xué)生做過(guò)多的作業(yè)。作業(yè)量規(guī)定如下：
（1）基礎(chǔ)課、專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課課程按每2節(jié)課一次作業(yè)計(jì)算。
（2）作文按每期限4篇計(jì)算。
3．作業(yè)批改要求全批全改。
4．用紅筆批改作業(yè)。作業(yè)批改應(yīng)指出錯(cuò)誤，每次批改均應(yīng)有計(jì)分，批改時(shí)間，并及時(shí)登入記分冊(cè)。教師應(yīng)按教學(xué)進(jìn)度布置作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，每次作業(yè)上交后批改時(shí)間不得超過(guò)一個(gè)星期，每少批改一次作業(yè)將在教師考核中扣分。
5．教務(wù)處每學(xué)期定期組織一次作業(yè)檢查，檢查結(jié)果作為年終考核內(nèi)容之一。
四、輔導(dǎo)
1．輔導(dǎo)和答疑是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是因材施教、消除學(xué)生疑問(wèn)的重要手段。
2．任課教師應(yīng)深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式的輔導(dǎo)答疑活動(dòng)。
3．輔導(dǎo)和答疑應(yīng)以個(gè)別進(jìn)行為主，除非遇到普遍存在的問(wèn)題，一般不向全班輔導(dǎo)。
4．任課教師下班輔導(dǎo)由教務(wù)處統(tǒng)一安排，未按要求下班輔導(dǎo)者經(jīng)批評(píng)指正仍不改正的，作教學(xué)事故處理，并通報(bào)批評(píng)。
五、調(diào)課
1．教師在一個(gè)學(xué)期內(nèi)必須全面完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，不準(zhǔn)隨意請(qǐng)人代課和私自調(diào)課。
2．教師因公或因病、產(chǎn)、婚、喪假、讀研等原因，不能按課表規(guī)定時(shí)間上課的，可以申請(qǐng)調(diào)課或代課。
3．下列情況不準(zhǔn)調(diào)課
①兼任校外課程或私事。
②參加一般性參觀、比賽、游覽等活動(dòng)。
③沒(méi)有辦妥請(qǐng)假手續(xù)的。
4．教師因故不能上課的時(shí)間超過(guò)一周，一般應(yīng)另行安排教師代課。代課教師需由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)并審核備案，經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，方可代課。
5．教師因故不能按課表規(guī)定時(shí)間上課，時(shí)間不超過(guò)一周時(shí)，可與其他教師對(duì)調(diào)上課時(shí)間，或利用自習(xí)時(shí)間補(bǔ)上，教師調(diào)課時(shí)需由本人預(yù)先提出申請(qǐng)，并找到代課教師，方可調(diào)課。
6．教師申請(qǐng)調(diào)、代課，均應(yīng)填寫(xiě)“調(diào)、代課申請(qǐng)單”，經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，辦理審批手續(xù)，由教務(wù)處統(tǒng)一通知代課教師。如教師因病重不能親自辦理，可委托其他教師代為辦理。教師辦理調(diào)、代課手續(xù)前，均應(yīng)辦妥請(qǐng)假手續(xù)。
7．教師代、調(diào)課應(yīng)于授課前一天辦理，因急病需調(diào)課的，必須提前一小時(shí)以上通知教務(wù)處負(fù)責(zé)人，然后補(bǔ)辦請(qǐng)假、調(diào)課手續(xù)。
8．對(duì)因公、因事批準(zhǔn)請(qǐng)假的教師所缺課程，一般要求補(bǔ)上，補(bǔ)課時(shí)間由教務(wù)處確定，通知補(bǔ)課教師執(zhí)行；凡事先未經(jīng)教務(wù)處同意的補(bǔ)課，概不計(jì)算課時(shí)。
9．對(duì)沒(méi)有辦妥請(qǐng)假、調(diào)課手續(xù)，私自調(diào)、代課者，或擅自改自習(xí)者，作曠課處理，并作教學(xué)事故記載。
六、日常檢查
1．考勤
教務(wù)處每天對(duì)課任教師進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)教師上課遲到、早退、空堂，按《教職工考勤制度》及《教學(xué)考核方案》中有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
2．課堂紀(jì)律檢查
教師上課組織教學(xué)不力，任學(xué)生自由散漫（如打瞌睡、接打電話、發(fā)信息、講小話、看其他書(shū)籍、遲到、早退等）而不加以制止，或制止無(wú)效，檢查員應(yīng)及時(shí)提醒任課教師。若提醒三次仍然出現(xiàn)類似現(xiàn)象，則按教學(xué)事故進(jìn)行處罰。
3．授課進(jìn)度和教學(xué)日志檢查
教師授課進(jìn)度嚴(yán)格按授課計(jì)劃進(jìn)行，若發(fā)現(xiàn)授課進(jìn)度零亂，與授課計(jì)劃不符，則按教學(xué)質(zhì)量評(píng)估有關(guān)規(guī)定處罰。確因?qū)W生學(xué)習(xí)原因需對(duì)授課進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，需書(shū)面寫(xiě)申請(qǐng)，經(jīng)教研組長(zhǎng)審核，教務(wù)處備案方可執(zhí)行。
教師上完一次課后，均應(yīng)認(rèn)真、全面、詳細(xì)、實(shí)事求是地填寫(xiě)教學(xué)日志，若發(fā)現(xiàn)不填寫(xiě)教學(xué)日志或填寫(xiě)不詳細(xì)、不真實(shí)，則按照違犯教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定處理，嚴(yán)重的以教學(xué)事故處理。
4．作業(yè)檢查
作業(yè)每月檢查一次，作業(yè)量不低于規(guī)定要求，并按要求進(jìn)行批改。
5．教案檢查
教案以教研組為單位每月抽查一次，一學(xué)期全面檢查一次，教案要按要求，按授課計(jì)劃進(jìn)行制作。
6．聽(tīng)課檢查
（1）加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課制度。中層、教研組長(zhǎng)、教學(xué)管理人員以上每周聽(tīng)課不少于1節(jié)，其他任課教師每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。聽(tīng)課人員對(duì)授課教師要提出優(yōu)點(diǎn)，更要指出不足和改進(jìn)的地方，要在聽(tīng)課本上做好記錄，便于反饋。
（2）教務(wù)處要經(jīng)常組織相關(guān)人員有計(jì)劃的進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。總結(jié)收集好的教學(xué)方法和教學(xué)模式，找出老師課堂教學(xué)中還存在的差距和不足，并督促其盡快改進(jìn)提高。
（3）學(xué)科組要把組織本組教師聽(tīng)課評(píng)課作為一種常規(guī)工作，并充分發(fā)揮教研會(huì)議和傳幫帶的作用，盡快提高本組教師教學(xué)能力和基本功素質(zhì)。
7．說(shuō)明：進(jìn)度、計(jì)劃、教案、作業(yè)、聽(tīng)課，原則上由各教研組負(fù)責(zé)安排、檢查、督促，教務(wù)處派人抽查，抽查結(jié)果與安排不符，應(yīng)追究教研組長(zhǎng)及當(dāng)事教師的責(zé)任。