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鄭州市電子信息工程學校（原鄭州市第四職業(yè)中等專業(yè)學校）,，創(chuàng)建于1965年，位于鄭州市中原區(qū)伏牛路145號,，位置優(yōu)越,，交通便利,，是鄭州市教育局直屬全日制中等專業(yè)學校,，河南省加工制造及電工電子類特色學校,，自1984年期始辦職業(yè)教育,，1996年被教育部認定為第一批國家級重點職業(yè)學校,，并順利通過2003年,、2006年、2011年三次國家級重點職業(yè)學校的復評,。
?1.學校情況
?? ?1.1學校概況
??? 鄭州市電子信息工程學校（原鄭州市第四職業(yè)中等專業(yè)學校）,，創(chuàng)建于1965年，位于鄭州市中原區(qū)伏牛路145號,，位置優(yōu)越,，交通便利，是鄭州市教育局直屬全日制中等專業(yè)學校,，河南省加工制造及電工電子類特色學校,，自1984年期始辦職業(yè)教育，1996年被教育部認定為第一批國家級重點職業(yè)學校,，并順利通過2003年,、2006年、2011年三次國家級重點職業(yè)學校的復評,。2009年被河南省政府評為“河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位”,，2015年被河南省教育廳確定為“河南省中等職業(yè)學校數(shù)字化校園試點學校”,。2016年被河南省教育廳,、人力資源和社會保障廳,、財政廳、發(fā)改委等四部門認定為“河南省職業(yè)教育特色院?！?，2017年被河南省教育廳命名為“河南省中等職業(yè)學校校園文化建設示范校”,；2010年起連續(xù)8年被評為“河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽先進單位”,。
??? 學校辦學條件雄厚，基礎設施完善,。校區(qū)占地面積為17275.3平方米,，建筑面積約30273平方米。
??? 我校資產(chǎn)情況：學校建有功能齊全的教學樓,、綜合樓,、實驗樓、學生公寓,、體育場等設施,。教學實驗實訓設備總資產(chǎn)達8252余萬元。學校擁有全省領先的光機電一體化,、單片機設計與調(diào)試、智能樓宇,、電工電子技術,、數(shù)控技術等配套齊全的實訓室40余個；全省領先的計算機銳捷網(wǎng)絡,、計算機綜合布線,、計算機硬件、廣告設計,、手工動畫與網(wǎng)絡線拍,、虛擬演播室及通用計算機網(wǎng)絡教室21個，共有計算機1000余臺,；財經(jīng),、數(shù)字藝術、旅游,、酒店等專業(yè)實訓室12個,。圖書館藏紙質書6.3余萬冊，電子圖書20余萬冊,，師生閱覽室紙制報刊,、雜志300多種，電子期刊2000余種,。校園網(wǎng)絡發(fā)達,，實現(xiàn)宿舍,、餐廳、實訓室,、教室,、辦公室及校園有線、無線全覆蓋,，學校全面推行信息化教學及管理,，并逐步向智慧校園邁進。
?? ?1.2 學生情況
?? ?我校嚴格按照省,、市招生工作要求,，認真制定招生工作方案，嚴格執(zhí)行招生工作紀律,，圓滿完成年度招生工作任務,。2017年鄭州市教育局下達我校普通中專招生計劃共計660人，省招辦批準3+2大專計劃500人,，最終學校實際招生19個班共計885人,，其中普通中專招生447人， 3+2大專招生438人,?？傉猩藬?shù)與2016年招生的902人基本持平。這其中普通中專招生人數(shù)下降約15%,，而3+2招生人數(shù)增加15%左右,，呈逐年上升趨勢。生源構成中鄭州市內(nèi)生源近30%,，其余70%生源來自于省內(nèi)其它地市,。
截止2017年12月，學校在校共有機電技術應用,、計算機網(wǎng)絡技術,、電子商務、計算機平面設計等22個專業(yè)三個年級共57個班,，在校生人數(shù)共計2665人,，男女生比例約為3:1。2017年畢業(yè)學生512人,，其中升學250人（含3+2和單招,、對口學生），占畢業(yè)生人數(shù)的48.6%,，其余學生均就業(yè),。
學校重視學校內(nèi)涵發(fā)展，注重教育教學質量的提高,，重視學生管理,，逐年改善辦學條件,，學生流失率相對平衡并呈下降趨勢，從歷年統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,，新生流失率約為7-9%左右,，截止2017底，2017級退學56人,，流失率為7%左右,。
??? 培訓情況:我校充分發(fā)揮電工電子、計算機網(wǎng)絡,、電子商務等專業(yè)技術及師資優(yōu)勢,，積極開展在校學生技能鑒定培訓、專業(yè)課教師培訓及鄭州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓,。2017年共培訓學生及教師近530人,，其中與企業(yè)合作開展進行電子商務和物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師培訓共110人，鄭州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓約300人,，對在校學生開展維修電工及網(wǎng)絡設備操作工2個工種的職業(yè)技能鑒定培訓約120人,。
??? 1.3教師隊伍
??? 目前學校共有在編教職工166人，其中專任教師116人,，兼職教師14人,。生師比：13.37；“雙師型”教師比例：28%,；兼職教師比例：+8%,；專任教師本科以上學歷比例：100%；專任教師碩士以上學歷比例14.7%,；專任教師高級職稱教師比例：42.24%。生師比,、兼職教師比例比例略低于上年度,、專任教師本科以上學歷比例與上年度持平，“雙師型”教師比例,、專任教師碩士以上學歷比例,、專任老師高級職稱比例比上年度略有提升。
??? 1.4設施設備 ?
2017年生均教學儀器設備值3.01萬元,，與上一年度相比增加0.39萬元,；生均實訓實習工位數(shù)1.16個，與上一年度相比增加0.09個,；生均紙質圖書24.56本,，與上一年度相比增加0.32本。
?? ?2.學生發(fā)展
??? 2.1學生素質
??? 學校一直以來把德育放在教育教學的首要位,。堅持以育人為本,、德育為先,、能力為重、全面發(fā)展,，從“立德,、立業(yè)、務本,、務實”的校訓出發(fā),，把立德樹人作為教育的根本任務，自覺遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律,，切實把學生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈,。一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育,，用中國特色社會主義核心價值體系引導學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，成為有責任心,、有正義感,、有奉獻精神的人。二是成立德育工作室,，加強德育活動課程建設,。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求,，改進德育方式方法,，繼續(xù)開展領導力課程，組織好軍訓,、課間操運動,、趣味運動會、合唱比賽,、文藝活動,、志愿服務等寓德育于實踐教育、體驗教育,、課堂教學,，提高德育的針對性和實效性。三是與我校學分制結合起來,，制定實施學校德育工作督導評價標準,，建立全員育人制度，形成人人育德,、課課育德,、處處育德的新機制。四是積極開展學生心理教育，培養(yǎng)學生積極健康的心理狀態(tài),，富有愛心,、善心、正義,、毅力等正能量的意識品質,。五是引入NLP職業(yè)素養(yǎng)培訓，從一年級新生入校就開始培訓,，樹立學生的職業(yè)素養(yǎng)理念,，開展職業(yè)素養(yǎng)培訓，做好學生的職業(yè)規(guī)劃,，從頭開始就認真學習,，培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。
學生素質統(tǒng)計分析表
|
項目 |
文化課合格率 |
專業(yè)技能合格率 |
體質測評合格率 |
畢業(yè)率 |
|
2015 |
88.74% |
92.45% |
90.72% |
98.4% |
|
2016 |
89.96% |
93.05% |
91.26% |
98.7% |
|
2017 |
90.03% |
94.12% |
92.16% |
99.1% |
??? 2.2在校體驗
??? 通過學生問卷調(diào)查,，匯總結果：文化基礎課和專業(yè)理論課滿意度97%,；專業(yè)學習滿意度98%；實習實訓滿意度98%,；校園文化與社團活動滿意度97%,；生活滿意度92%；校園安全滿意度96%,；畢業(yè)生對學校滿意度97%,。
? ???2.3資助情況
??? 截止2017年10月31日，我校享受國家免學費4125人次,，受助資金為367.02萬,。享受國家助學金792人次，受助資金為158.4萬,。
??? 學校高度重視學生資助工作,，切實做到了“落實政策、應助盡助”,。
??? 我校嚴格按照國家免學費,、國家助學金相關政策開學初接受學生申請，組織學校領導,、班主任和學生代表共同參與的評定小組認真評議，對擬受助學生名單進行5個工作日公示,，無異議后報鄭州市教育局結算資助中心審批,。做到了資助工作家長和學生零投訴。
??? 我校每年都按5%足額提取事業(yè)收費用于校內(nèi)資助,，用于我校獎學金和勤工助學的發(fā)放,。并且我校每年都對校內(nèi)資助進行補貼。2015年足額提取22537.5元,，實際發(fā)放資金35640元,。2016年足額提取24525元,，實際發(fā)放資金62421元。2017年事業(yè)收入529300元,，足額提取26465元,，實際發(fā)放資金48200元。
??? 2.4就業(yè)質量
??? 學校不斷加強規(guī)范管理,，抓好實習動員,，做好就業(yè)指導，提高就業(yè)質量,。2017年圓滿完成260名左右學生的實習就業(yè)工作,，首次就業(yè)率96%左右，對口就業(yè)率70%左右,，初次就業(yè)學生月收入在2200-4000元之間,，因受學生年齡及層次限制，初次創(chuàng)業(yè)率在5%左右,，就業(yè)率與2016年度基本持平,，對口就業(yè)率比2016年提高3個百分點，初次就業(yè)月收入沒有明顯變化,，初次創(chuàng)業(yè)率也沒有明顯變化,。2017年升入高等教育學生共計250人，其中3+2大專升學207人,，單招考入大學43人,，單招升學人數(shù)比2016年增加50%。
??? 2.5職業(yè)發(fā)展
??? 我校注重學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng),，在加強專業(yè)課程教學外,，積極開展第二課堂、就業(yè)指導,、雙創(chuàng)教育,、職業(yè)素養(yǎng)培訓、社團活動等活動,，不斷提高學生自主學習,、人文素養(yǎng)、協(xié)調(diào)溝通,、團隊協(xié)作等職業(yè)能力,，通過社會實踐、工學交替,、頂崗實習等多種形式讓學生參與企業(yè)生產(chǎn),，增強了對未來職業(yè)的認同感和就業(yè)崗位的適應能力，為學生實習就業(yè)后能夠盡快適應工作崗位打下良好的基礎。
??? 為培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,，學校為每個系部建設了創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地,，學校提供場地、設備,、師資支持,，系部選擇優(yōu)秀學生到創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)進行創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，并引入企業(yè)參與創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地共建,，通過創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地這個平臺,，增強了學生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新意識，樹立了創(chuàng)業(yè)信心,，也為學生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)提供了實踐機會,。
??? 3.質量保障措施
??? 3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
??? 從地方經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要出發(fā)設置和調(diào)整專業(yè)，專業(yè)設置和調(diào)整都經(jīng)過了充分的市場調(diào)查和科學論證,。今年增開了計算機網(wǎng)絡專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)方向,。根據(jù)地方經(jīng)濟建設對人才的需要、區(qū)域職業(yè)教育專業(yè)布局和學校自身條件,每個專業(yè)都制定了內(nèi)容具體,、措施得當?shù)膶I(yè)建設規(guī)劃,，并逐年落實到位。
??? 依據(jù)教育部頒布的相關專業(yè)教學標準,、教學計劃指導意見以及調(diào)研成果,、技術技能人才成長規(guī)律制定各專業(yè)實施性教學計劃，并進行滾動修訂,。
??? 3.2教育教學改革
??? 3.2.1學校公共基礎課
??? 按教育部有關規(guī)定開足公共基礎課程,，規(guī)范執(zhí)行國家公共基礎課程教學大綱。文化課為專業(yè)服務,，為學生終生發(fā)展服務,，以學生為主體 教師為主導，構建適合學生特點,、對學生將來發(fā)展有用,、課堂活潑有趣的課堂。
? ??3.2.2專業(yè)設置
? ??今年數(shù)字影像專業(yè)被評為市級重點專業(yè),。目前,，我校三大專業(yè)全部晉升為市級重點專業(yè)。
? ??專業(yè)建設檔案資料齊全,。每學期我們都通過各種形式,，如：畢業(yè)生回訪、參觀企業(yè),、與企業(yè)相關人員座談,、專家指導委員會等，開展企業(yè)調(diào)研,、市場調(diào)研,。
??? 3.2.3師資隊伍
??? 專業(yè)教師能輪流到企業(yè)實踐，每三年到企業(yè)實踐4個月以上,；我校歷來重視雙師型教師隊伍建設,，出臺了雙師型教師隊伍建設方案。目前,，我校已經(jīng)有47位教師被省教育廳認證為“雙師型”教師,。
??? 今年,一位語文老師獲得了全國“創(chuàng)新杯”教學設計與說課比賽一等獎，三位老師獲得省信息化比賽一等獎,，一人獲得省優(yōu)質課比賽一等獎,，三人獲得市級優(yōu)質課比賽三等獎，七人獲得市級教師基本功比賽一等獎,。
? ??3.2.4課程建設
? ??學校有嚴格的課程管理制度,，各專業(yè)課程體系完整，在對崗位綜合職業(yè)能力要求透徹分析的基礎上,，進行了系統(tǒng)分解和整理,，形成了各專業(yè)的“職業(yè)工作任務分解表”，根據(jù)此表形成專業(yè)課程核心技能及標準,，制定各專業(yè)教學大綱并認真執(zhí)行,。依據(jù)培養(yǎng)目標要求進行課程設置，制定課程目標,，確定課程內(nèi)容,。
? ??每年我們都通過各種形式，就企業(yè)業(yè)務流程,、企業(yè)文化,、企業(yè)對員工的要求、用人單位所需要的工作崗位,、已畢業(yè)學生所從事的工作崗位,、學生在就業(yè)實習等方面存在的問題、用人單位和已畢業(yè)學生對專業(yè)課程設置和教學內(nèi)容的建議等等進行市場調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,。然后,，匯總調(diào)研結果，得出結論,，并對其進行分析,。根據(jù)職業(yè)崗位變化需要，設置,、調(diào)整課程及更新,、補充課程內(nèi)容,，調(diào)整教學大綱和教學計劃，并落實在課堂教學中,。
??? 3.2.5人才培養(yǎng)模式改革
依據(jù)經(jīng)濟社會需求,，確定人才培養(yǎng)目標、規(guī)格,，改革人才培養(yǎng)方案,。根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對高技能專門人才的實際需求，基于專業(yè)崗位典型工作任務,，以能力培養(yǎng)為主線,，將職業(yè)資格認證課程內(nèi)容融入到專業(yè)課程體系。有專業(yè)指導委員會對人才培養(yǎng)目標進行恰當?shù)亩ㄎ?；根?jù)培養(yǎng)目標,，設計培養(yǎng)規(guī)格；根據(jù)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格制定人才培養(yǎng)方案,，
人才培養(yǎng)方案擁有科學的理論,、實踐教學有機整合的模塊化課程體系。
任務驅動實境育人,，改革人才培養(yǎng)的教學模式,。根據(jù)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案,，以校內(nèi),、校外實習實訓基地為載體，采用“任務驅動,、實境育人”的人才培養(yǎng)模式,，采用“項目引導”、“任務驅動”,、“學訓交替”等多種工學結合適合職業(yè)教育目標的課程組織模式,。通過畢業(yè)生的社會反饋，畢業(yè)生適應本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的需求,。在今年全國技能競賽活動中,，榮獲一等獎兩個，二等獎三個,，三等獎兩個的好成績,。
??? 建立學生成長檔案，改革人才培養(yǎng)的評價模式,。專業(yè)教師進行了廣泛的市場調(diào)研,，在社會需求方面、人才培養(yǎng)目標與定位方面,、教學模式方面,、專業(yè)培養(yǎng)模式方面,、工學結合方面進行了深入分析，制定了本專業(yè)的實施性教學計劃,，每年進行滾動修訂,，逐步完善。學校依據(jù)實施性教學計劃和學生德育培養(yǎng)目標,，實行學分制建設，把學生學習成績與德育教育緊密結合起來,。
? ??3.2.6信息化教學
?? ?我校所有48個教室都是多媒體教室安裝有最為先進的多媒體一體機,，我校教師普遍能夠制作和運用多媒體課件等先進教學手段教學。舉辦PPT制作培訓,，開展微課教學應用展示會,，教師信息化教學水平普遍提高;在今年河南省信息化教學大賽中我校獲得一個一等獎。
??? 3.2.7實訓基地
? ??校內(nèi)建有機電,、電子,、智能樓宇、物聯(lián)網(wǎng),、綜合布線類,、計算機、電子商務,、動漫游戲,、財會等專業(yè)實訓基地，相關專業(yè)實訓室80多個,，能滿足基本工藝操作,、技能訓練要求。教學實訓與企業(yè)生產(chǎn)過程對接,，符合安全生產(chǎn)規(guī)范要求,，管理制度健全，環(huán)境整潔,。今年投入1230萬元,，新、改,、擴建實訓基地,，購買實訓設備，努力提高學生技能水平,。
??? 為滿足實訓教學需要,，實現(xiàn)教學實訓與企業(yè)生產(chǎn)過程對接，通過校企合作與格力集團,、新大陸,、京慧越等企業(yè)對接,，建立了20幾個校外實訓基地，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)起到了重要作用,。
??? 3.2.8教學資源建設
??? 完成了200兆光纖專線接入因特網(wǎng),，改造多媒體教室，建設學生網(wǎng)絡閱覽室,；學校建有電子資源庫,，包括了教案、課件,、微課,、優(yōu)質課視頻、參賽作品,、試題庫等,，實現(xiàn)了教學資源共享。
??? 3.2.9教材選用
學校制定了《教材管理規(guī)定》和《校本教材的開發(fā)及管理規(guī)定》,，嚴格教材開發(fā),、選用、采購程序,。除德育課教材嚴格采用教育部指定教材外,，教材的選用經(jīng)過教研室討論研究后，專業(yè)部把關簽字,，經(jīng)教務處審核,，報主管教學副校長審批通過后，由專門的教材管理人員通過嚴格的采購程序進行采購,。開發(fā)校本教材,，編寫了《綜合布線設計與施工》，《新編單片機技術應用項目教程》,，《視覺營銷》,，《Photoshop CS6基礎與案例教程》等20余本，深受師生歡迎,。
?? ??3.3 教師培養(yǎng)培訓
??? 繼續(xù)教育,、終身學習是教師這個職業(yè)必修課。只有不斷學習,、更新知識,，完善自己的知識結構，才能更好的履行教書育人的職責,。我校每年都會有計劃,、有針對性的選派教師參加培訓，還會結合學校工作重點開展校本培訓,，通過培訓教師不斷吸取新的教育理念,，職業(yè)道德水平普遍較高,，教書育人的能力普遍增強，保證了高質量的教育教學,。
??? 2017年參加鄭州市人社局組織的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育,，網(wǎng)絡授課30學時，面授60學時,，共90學時,；2017年暑期，有13位教師參加了省級“雙師型”教師培訓,，培訓內(nèi)容涉及公共基礎課師資培訓,、專業(yè)課骨干教師培訓、專業(yè)課教師企業(yè)實踐,。12月組織全體教師聽取了天津職業(yè)技術師范大學職業(yè)教育教師研究院副研究員，教育部,、財政部職業(yè)院校教師素質提高計劃國家級培訓項目管理辦公室副主任李新發(fā)教授講解的《中等職業(yè)教育課程開發(fā)與教學設計》和河南職業(yè)技術教育教學研究室教材研究部主任趙麗英教授講解的《說課的藝術》,，38名青年教師參加了11月份組織的青年教師培訓。
??? 3.4 規(guī)范管理情況
?? ?3.4.1教學管理
??? 以狠抓教學質量,，提升辦學水平為依據(jù),，狠抓教學管理。建立教學檔案,，落實教學常規(guī)檢查,，狠抓教學管理。建立符合中職教育實際和中職學生特點的教學模式,，我校領導深入教學一線聽課議課,，積極參與教科研課題研究，在廣泛調(diào)研基礎上,，構建起有用,、有趣、適宜的教學課堂,。建立了“教務處--專業(yè)系部—工作室”立體交叉的教學管理組織機構,，崗位職責明確，教學工作運轉規(guī)范,、高效,、有序。定期召開教學工作會議,，解決教學管理和教學事務問題,，推進教學改革工作；系部主任,、工作室主持人以及各首席教師都堅持上課聽課,，能夠全面深入的掌握教學一線的情況,，同時擔任教科研的項目負責人或參與指導教科研工作。
??? 我校有健全的教學管理制度,，并在日常的教學過程中嚴格落實,。教研活動制度完善，目標明確效果顯著,?；谀芰δ繕恕⑷蝿沼柧?、教師主導和學生主體的課堂研究,，是我校加強教師教學研究和專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。
??? 加強教學檔案的過程管理,，除了教學計劃,、進度、總結,，每學期都對教案,、作業(yè)情況進行檢查，每天進行教學秩序檢查,，并詳細記錄,。對教師教學質量的監(jiān)控與評價是促進教師教學工作的有效手段。主要有教師間聽評課,、學生評教等,，教學質量監(jiān)控和評估指標體系的完善，對教學質量的提高起到了重要作用,。
?? ?3.4.2學生管理
學生會干部隊伍建設,。學生會是政教處的指導下組建的一直全心全意為同學們服務為宗旨的學生組織，用以保證學校和同學們的學生生活有序開展的組織,。有了學生會的這個組織,，加強了我校校園安全、班級量化考核,、校內(nèi)值班,、活動。
??? 嚴格執(zhí)行學校學生管理制度,。本學期結合我校實際情況,，政教處分別對每位學生發(fā)了學校《鄭州市電子信息工程學校學生手冊》,。手冊對學生行為的規(guī)范,，對學生行為養(yǎng)成給出了標準，同時在學生軍訓結束后，開始全面為時兩天的入學教育學習,，由班主任親自帶領學生認真學習,，對學生進行了入學前的全面教育。
??? 大力開展“文明禮儀”活動,，將思想品德高尚,、文明禮儀規(guī)范的學生樹立為榜樣。充分利用好每周一的升旗儀式,，做好表彰獎勵,，鼓勵先進、弘揚正氣,。
?? ?3.4.3財務管理
??? 我校根據(jù)上級有關文件規(guī)定,，制定了《財務管理辦法》，對領導職責,、財務人員崗位職責,、審批權限、報銷審批流程等方面作了詳細的規(guī)定,。在經(jīng)費開支和財務管理方面提出了具體要求,，還對學校的國有資產(chǎn)管理提出了管理辦法。制定了《差旅費管理辦法》,，對差旅費的管理提出了更具體的要求,。在政府采購方面,，從備案審批,、招投標、合同簽訂,、供貨驗收方面均嚴格執(zhí)行財政部門的政府采購政策,。
??? 3.4.4后勤管理
??? 后勤管理方面各項規(guī)章制度完善，包括《配電室安全管理制度》,、《食品安全管理制度》,、《班級公物檢查管理制度》、《固定資產(chǎn)管理制度》,、《財務管理制度》等,。
?? ?3.4.5安全管理
??? 堅持“五到位”，建設平安校園,。職責到位,。實施校園安全一把手工程，實行“黨政同責,、一崗雙責”制度,，層層簽訂安全承諾責任書；教育到位。通過課堂教學,、專題講座,、應急疏散演練、演講,、板報,、廣播等多種形式對全體師生進行法制安全教育；檢查到位,。嚴格執(zhí)行校園安全“日巡查,、周檢查、月排查,、季總結”制度,，建立重點部位建賬、排查,、管制刀具檢查,，聘請第三方專業(yè)人員學校的安全工作進行全面檢查；與兄弟職業(yè)學校開展安全互查,；學習到位,。學習《食品衛(wèi)生安全法律法規(guī)》，規(guī)范食堂管理,；考核到位,。制定了安全工作獎懲制度，將安全教育管理作為對各部門及每位教職工考核的重要內(nèi)容,，實行安全責任一票否決,。學校全年沒有發(fā)生安全事故。
??? 3.4.6科研管理
??? 打造研究性團隊是我校教師專業(yè)發(fā)展的更高目標,。學校一直重視教科研工作,，學校鼓勵教師就教育教學問題開展研究，及時總結,，也有激勵措施,。學校要求每位教師都要針對自己專業(yè)和班級管理工作發(fā)表論文，另外要進行教學反思,，反思對象是自己課堂教學的具體問題,，反思內(nèi)容或者是不足之處的自省、改進提高或者是滿意之處的總結提煉共享,。
老師們教科研的熱情很高,，取得了一系列成績。2007年發(fā)表CN級論文33篇,，完成省市級課題12個,，獲得國家專利2個，參與參編著作18本。
??? 3.4.7管理隊伍建設
??? 在落實系部管理制度的基礎上,，繼續(xù)理順和完善教學,、德育、后勤,、安全,、績效、科研,、人事,、財務、資產(chǎn)等方面的管理制度或標準,，建立健全與系部運作機制配套的各項工作規(guī)程,，形成科學、規(guī)范,、精細的學校管理制度體系,，為學校的后續(xù)發(fā)展，提供保障,。
??? 持續(xù)做好管理干部隊伍建設,。長期深入開展干部隊伍培訓,提高干部隊伍的政治素養(yǎng)、業(yè)務素質和執(zhí)行能力,。充分利用黨委會,、校務會、行政會的工作平臺,，做好干部校本培訓,，樹立工作即是培訓的工作觀。嚴格執(zhí)行《鄭州市電子信息工程學校干部獎勵性績效期末考核辦法》,，細化中層管理干部,、基層管理干部的工作責任和要求,，引導管理人員不斷提升崗位勝任力,。幫助基層干部提高工作境界，在工作中磨煉自己,，完善自己,，在工作方法、工作態(tài)度,、工作精神上成為學校全體教職員工的表率,。
??? 3.4.8管理信息化水平
??? 我校大力構建校園數(shù)字空間，擁有覆蓋所有班級的教學監(jiān)控系統(tǒng),，建有多媒體教室48個,，配有最為先進的多媒體一體機，實現(xiàn)了教學環(huán)境數(shù)字化，教學資源數(shù)字化,、教育應用數(shù)字化,、教育管理數(shù)字化。今年云信息管理平臺系統(tǒng)的建立,，使我校數(shù)字化,、信息化教學管理和資源建設更上一個臺階。
?? ?3.5 德育工作情況
??? 制定和組織好主題班會,，扎實開展好班級班會,。主題班會是一門課程，是德育工作的主陣地,，通過豐富多彩的德育教育主題班會,，對學生進行思想、品德,、心理教育,。政教處和德育主任鼓勵班主任通過主題班會交流學習，本學期共計開展9次主題班會觀摩學習,，通過觀摩班會提高了班主任組織主題班會能力,，同時也加強了班主任間的互相學習。
??? 軍事訓練,。按照訓練方針和訓練大綱,，對在校新入學學生實施軍事教育和訓練。目的是進一步樹立青年學生的愛國主義思想,，增強國防觀念,，加強組織性紀律性。同時通過軍事訓練掌握一定的軍事知識,增強學生體質,。
??? 野外生存活動,。野外生存拓展訓練是我校為了增強新生社會適應能力、野外生存能力的綜合訓練,。學校充分利用校外資源,，由政教處和德育工作室組織學生，積極開展多樣化的德育教學實踐活動,。這些活動堅持工學結合,、知行合一，注重教育與生產(chǎn)勞動,、社會實踐相結合,，突出做中學、做中教,，強化教育教學實踐性,，把校內(nèi)教育與校外教育緊密的結合起來,，切實加強社會實踐活動的效果，更提升了學生的綜合素養(yǎng)和學校的德育水平,。
??? 文明交通安全行活動,。2017年12月2日日全國安全交通日，我校30余名的志愿者們來到中原路伏牛路,、中原路桐柏路進行了指揮交通和扶小黃車的志愿者活動,。有力的推進了“文明交通進學校”活動的深入開展,。
??? 3.6黨建情況
??? 在教育局黨組的正確領導下,，學校黨委帶領全體黨員以黨的十九大大精神為指導，在學校的全面發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，為學校的健康發(fā)展不懈努力,。認真學習貫徹黨的十九大精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,；推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,，學校黨委按照上級的統(tǒng)一部署，深入開展“兩學一做”學習教育,，增強黨員黨性意識,，發(fā)揮黨員在發(fā)展改革中先鋒模范作用；重點抓好“三會一課”,、專題黨課,、專題研討、專題民主生活會,、整改落實等關鍵環(huán)節(jié),，要求廣大黨員干部切實增強 “兩學一做”學習教育的思想自覺和行動自覺，深入學習黨章和習近平系列重要講話精神,；要求廣大黨員干部對照“四講四有”標準,，深入教學一線、深入師生,，了解民意,，查找問題，服務師生,，著力解決精神懈怠,、信念缺失,、不負責任,、不敢擔當，有令不行,、有禁不止,、自行其是等問題,；中層以上干部每周至少要聽一節(jié)課，并及時公布領導干部聽課情況,，給廣大黨員教工做出了表率,；堅持黨員民主評議制度，時刻使黨員教師牢記黨的宗旨,，保持先進性,，在各自教育教學工作中發(fā)揮先鋒模范作用；在教師中樹立和擴大黨員的形象和影響力,，從而保證學校教育教學工作的順利進行,；加強教師的政治理論學習，不斷提高教師政治理論水平,；教職工學習主要與校本培訓和終身學習相結合,，以提高教職工隊伍整體素質為目標，以加強師德師風建設為重點,，開展了愛事業(yè),、愛學校、愛學生等一系列思想政治教育和師德師風教育,，如舉行骨干教師示范課展示活動,、青年教師校本培訓、道德講堂等等,，目前,，全體教師的思想道德建設和業(yè)務水平進一步提高，為人師表,、敬業(yè)愛生的師德形象得以樹立,；注重輿論宣傳，擴大學校影響力和知名度,；加強黨政班子建設,。
??? 黨政領導堅持民主集中制原則，做到職責分,、思想合,，工作分、目標合,，崗位分,、行動合；分工不分家,，以長補短,，團結奮進；嚴格要求,，強化監(jiān)督考核,，樹立黨員干部良好形象,。完善中層干部競爭上崗制度，制度實施《鄭州市電子信息工程學校干部獎勵性績效期末考核辦法》,，實施干部任職工作分工責任制,，強化對干部的考核與監(jiān)督；積極探索新形勢下黨員教育,、管理,、監(jiān)督的新機制，不斷優(yōu)化黨組織的結構和活力,，加強黨員隊伍建設,，落實“三會一課”規(guī)定，堅持定期召開黨員大會,、黨委會,、黨小組會，同時定期召開行政會議,，確保黨政班子大事有共識,，小事能落實；在按規(guī)定比例收繳黨費,、發(fā)展黨員,、校務公開等方面，也都能規(guī)范程序,、嚴格落實,；以師德建設為依托，大力加強黨的作風建設,；以“一個黨員一面旗”活動為抓手,，激勵黨員教師在崗位上閃光；以教育教學為中心,，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,。
?? ?4.校企合作
??? 4.1校企合作開展情況和效果
??? 學校積極加強與企業(yè)的溝通和交流，深入開展專業(yè)建設,、課程資源建設,、實習實訓基地建設等多方面多層次的合作。在鄭州市職業(yè)教育校企合作促進委員會的指導下成立了鄭州市電子電工與自動化行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會,，加強與企業(yè)的聯(lián)系,，推進學校加強內(nèi)涵建設，突出辦學特色,，全面提升人才培養(yǎng)質量,，不斷適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。
??? 2017年積極與相關企業(yè)合作進行人才培養(yǎng)模式的探索和實踐，建立校企合作冠名班四個,，分別是北京新大陸教育科技有限公司冠名的新大陸物聯(lián)網(wǎng)班,、河南華豫兄弟動畫集團冠名的華豫兄弟動畫班,、鄭州教育電視臺冠名的影視制作班和上海企想信息技術有限公司冠名的企想智能家居班,，與校企在人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程建設,、教學資源建設,、師資培養(yǎng)、頂崗實習,、學生就業(yè)等方面進行全面合作,。
??? 除此之處，學校繼續(xù)加強與相關企業(yè)在實訓基地建設方面的深入合作,，積極深入開展產(chǎn)教結合,、校企對接、技術咨詢等工作,，邀請企業(yè)參與實訓基地和創(chuàng)客基地建設,。2017年學校引入企業(yè)進行創(chuàng)客基地建設，企業(yè)投入技術,、經(jīng)驗,，學校提供場地、設備和人力,，基地借鑒企業(yè)的理念,、運營和管理，積極探索企業(yè)化的運作模式,，目前已與鄭州京慧越科技有限公司,、深圳新紅景科技開發(fā)有限公司簽訂了電子商務創(chuàng)業(yè)基地、數(shù)碼產(chǎn)品維修創(chuàng)業(yè)基地合作建設協(xié)議,，項目正在積極實施中,。
??? 4.2 學生實習情況
??? 學校歷來重視學生的實習工作，為保證學生實習安全有效,，制定出了《鄭州市電子信息工程學校學生實習守則》,、《鄭州市電子信息工程學校實習及就業(yè)管理制度》等規(guī)范性文件，并嚴格對照教育部《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》的文件要求,，積極開展學生就業(yè)指導,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，轉變學生就業(yè)觀念,，提高學生思想認識,，規(guī)范學生實習行為，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng),從思想上轉變學生好高騖遠,、不切實際的就業(yè)觀念,，幫助學生樹立吃苦耐勞,、從基層做起、從基層學起的工作理念,，樹立“先就業(yè),，再擇業(yè)”的思路。根據(jù)具體情況,，為保障實習安全有效,，并促進地方經(jīng)濟發(fā)展， 2017年學生實習主要以本地企業(yè)為主,，積極加強與本地企業(yè)的溝通,，考察其中60余家企業(yè)，并與50家企業(yè)建立了聯(lián)系,，圓滿完成2015級普通中專346名學生的實習安排,。
? ??4.3 集團化辦學情況
??? 學校積極參與河南省信息技術職業(yè)教育集團、電子商務職業(yè)教育集團的活動,，實現(xiàn)了校校聯(lián)合,、資源共享。參加了全國職業(yè)院?，F(xiàn)代制造及自動化技術,、全國機械行業(yè)職業(yè)教育指導委員會等組織開展的教師、學生技能競賽活動,，并獲得良好的成績,。
??? 5.社會貢獻
??? 5.1技術技能人才培養(yǎng)
??? 學校2017年畢業(yè)學生512人，升入高校學生250人,，直接就業(yè)學生240人,，就業(yè)率96%，經(jīng)用人單位回訪,、電話咨詢等方式反饋,，用人單位滿意度為95%。本年度我校完成了河南省職業(yè)教育特色院校電子技術應用,、機電技術應用,、機械制造與加工三個特色專業(yè)建設，從師資力量,、專業(yè)發(fā)展方向,、專業(yè)建設實力、專業(yè)科研能力等方面都獲得了重大的提升,，進一步明確了服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,、服務第一產(chǎn)業(yè)振興的人才培養(yǎng)目標。
??? 2017年學校機電技術應用專業(yè)通過了鄭州市重點專業(yè)驗收，被確認為鄭州市重點專業(yè),，以電工電子為龍頭的專業(yè)特色更加鮮明,，人才培養(yǎng)模式的建立和完善，有效的促進了教育教學質量的提升,，本年度共獲是國家級技能大賽一等獎2項,、二等獎3項、三等獎2項,，省級技能大賽一等獎6項,，二等獎4項,，市級技能大賽一等獎11項,、二等獎15項、三等獎12項,，電工電子,、信息技術類專業(yè)的領先地位長期保持，示范作用不斷增強,，為社會培養(yǎng)了高質量的專業(yè)技能人才,，為推動區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展做出了貢獻。
??? 5.2社會服務
??? 我校充分發(fā)揮專業(yè)技術和專業(yè)師資優(yōu)勢,，積極推動競賽成果轉化,，積極促進兄弟學校專業(yè)教師技術水平提高，分別組織了電子商務師培訓,、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師培訓,，以及接待了省內(nèi)外各兄弟學校各級技能大賽賽前交流和培訓，通過培訓,，提高了參訓教師的專業(yè)水平,，也充分展示了我校在專業(yè)技能、專業(yè)師資方面的強大實力和優(yōu)勢,，也體現(xiàn)了作為國家級重點學校,、河南省特色學校應盡的社會責任。
作為鄭州市人力資源和社會保障局批準的鄭州市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育培訓基地,，我校今年繼續(xù)開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作,。本年度共開設二期培訓， 共培養(yǎng)了包括本校和兄弟學校在內(nèi)的專業(yè)技術人員共300人,，開設了包括現(xiàn)代教育技術,、計算機網(wǎng)絡等相關課程，聘請專家進行授課,，嚴格考勤制度,，嚴肅上課紀律，并進行嚴格的考核評價，得到各參訓學員的廣泛贊譽,。
??? 學校積極參加志愿者服務活動,，將慈善志愿服務活動作為在校中職生學習雷鋒精神、踐行社會主義核心價值觀的有效載體,，幫助他人,，服務社會，提升自我的廣闊平臺,。讓在校的中職生體會到贈人玫瑰手有余香的樂趣以及社會價值感,。因此，學校孵化出了愛心織女團等鄭州市志愿服務品牌項目,，連續(xù)六年為交通協(xié)管員,、留守兒童、環(huán)衛(wèi)工人送去了萬余條愛心圍巾,，用雙手將鄭州織成一座溫暖的愛心之城,。
2017年我校“愛心織女團“被評為鄭州市兒童福利院2017年度志愿服務特殊教育項目先進志愿服務集體,，愛心織女團負責人苗畬被中共鄭州市委宣傳部,、鄭州市精神文明建設指導委員會辦公室、鄭州市民政局,、鄭州慈善總會授予第四屆“鄭州慈善大獎”優(yōu)秀慈善志愿者榮譽稱號,。
???? 5.3對口支援
??? 學校按照國家資助政策，就讀我校的學生學費全免,，對連片特困區(qū),、貧困家庭、建檔立卡家庭,、城鎮(zhèn)低收入家庭等滿足資助條件的學生提供助學金,，每生享受每年2000元的補助。此外,，學校設置了獎學金,、勤工儉學崗位等，把組織學生參加勤工儉學和半工半讀作為助學的重要途徑,，幫助困難學生順利完成學業(yè),。
??? 為不斷深化城鄉(xiāng)共建活動，促進農(nóng)村精神文明建設和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,，進一步推動文明單位結對幫扶工作深入開展,，充分發(fā)揮文明單位的示范帶動作用，我校與滎陽市喬樓鎮(zhèn)東郭村開展結對幫扶,。工作開展以來,，組織了我校的學生到喬樓鎮(zhèn)東郭村民族小學進行“手拉手”互助互學活動,，開展了“我有夢想要發(fā)芽開學第一課”、“慈善一小時澆灌我夢想”等活動,，鼓勵全校師生捐款,、捐物，使幫扶學校貧困學生和學習困難生得到物質上和學習上的幫助,，我們也邀請滎陽喬樓鎮(zhèn)東郭村民族小學的同學們來到我校感受文化,、科技、書籍的熏陶,，為孩子們的夢想插上飛翔的翅膀,。
??? 6.舉辦者履責
6.1經(jīng)費
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金額單位： 萬元 |
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功能分類 |
預算項目 |
支付金額 |
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人員及公用支出 |
3178.31 |
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項目資金 |
職業(yè)教育發(fā)展專項 |
10.00 |
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全民技能振興工程專項資金-市級城鄉(xiāng)勞動者技能培訓品牌基地項目資金 |
98.90 |
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2016年第二批現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃專項資金--改善辦學條件 |
325.00 |
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2016年現(xiàn)代職教體系建設專項資金 |
107.40 |
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2015年現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃專項資金 |
170.42 |
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改善辦學條件--設備購置 |
382.77 |
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河南省中等職業(yè)教育實訓基地建設項目 |
536.61 |
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教師素質提升經(jīng)費 |
67.60 |
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局任務分解專項經(jīng)費 |
238.31 |
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內(nèi)涵提升專項經(jīng)費 |
267.29 |
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智慧校園；數(shù)字校園-2017年中等職業(yè)教育信息化提升工程省級補助資金 |
343.00 |
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中職學生免學費 |
51.79 |
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改善辦學條件--修繕專項 |
100.00 |
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2017年第二批中等職業(yè)教育免學費補助資金 |
120.00 |
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全年支出合計 |
5,997.40 |
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??? 6.2政策措施
??? 6.2.1落實辦學自主權
??? 學校校長全面負責學校各項工作,，定期召開校務辦公會議,，教職工代表大會，審議表決學校重大工作,，保證政務公開透明,。學校實行嚴格的干部管理制度,，建立部門目標責任制和責任追究制,。學校健全師生信訪投訴制度，學校紀委督查確保事事有落實,，件件有回音,。
??? 倡導服務至上，學校提出以學生為中心,，教師為學生服務,，干部為職工服務，后勤為一線服務的模式,。實行服務對象首問責任制,，把服務對象的滿意度作為檢驗各部門教育教學質量水平的重要因素。
??? 6.2.2落實教師編制
??? 落實教師編制,，實行全員聘任,，實施績效管理。對學校全體教職工實行全員聘任,，每學年各處,、室、系部在全校范圍內(nèi)選聘本部門所需的課任教師和行政職員,，對落聘的教師進行培訓,，并進行第二次、第三次聘任,，對仍然落聘的教師實現(xiàn)待崗跟班聽課,。根據(jù)“多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，不斷完善《獎勵性績效工資考核及分配方案》,，根據(jù)干部,、教師和行政不同的特點，著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格,、認真,、細致、公開,、公正的考核,，拉開獎勵性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護和支持,。
??? ?6.2.3出臺提升學校辦學水平的政策和制度
???? 今年修訂了《章程》,、《專業(yè)技術崗位設置積分排序辦法》，出臺了《青年教師培訓,、掛職的管理辦法》,、《平時考核實施方案》、《校園車輛管理規(guī)定》,、《會議室使用管理規(guī)定》等管理規(guī)定和制度,，全面提升了學校的辦學及管理水平，使學校各項工作納入規(guī)范化的管理軌道,，思路清晰,，目標明確，從而擺脫了隨意性的“人治”狀況,，走向有嚴密組織管理,、有一整套綜合的和分工細致的制度化模式。同時,，為保證制度的實施,，學校還制訂了考勤、考績檢查評比,、獎優(yōu)懲劣等配套辦法和措施,，真正做到工作有計劃、落實有措施,、檢查有記載,、成果有評價。
??? 學校圍繞由“全面普及”轉到“全面提質”的新要求,，進一步確立“制度立校,、精致管理”的思想，通過形成符合學校發(fā)展的科學化,、規(guī)范化的管理制度,，強化學校內(nèi)部管理,，向管理要質量，向管理要效率,。通過制度,，規(guī)范教育教學，力爭把教育教學做到最佳的狀態(tài),，努力提升辦學質量和管理水平,。
??? 7.特色創(chuàng)新
??? 創(chuàng)新點：NLP項目（即職業(yè)素養(yǎng)項目）助力學生職業(yè)素養(yǎng)的提升
（1）職業(yè)素養(yǎng)項目的背景
??? 我校與深圳鵬威管理咨詢有限公司合作，引進NLP教練管理技術,。學校在鄭州市職業(yè)教育領域率先開發(fā)符合現(xiàn)狀需求的以NLP理念指導下的職業(yè)素養(yǎng)課程,，2017年8月，職業(yè)素養(yǎng)課程開發(fā)項目在我校正式啟動,，旨在學生心中播下職業(yè)素養(yǎng)的種子,，打造一支職業(yè)素養(yǎng)課程培訓師隊伍，開發(fā)一套職業(yè)素養(yǎng)課程體系,，以及探索出一套以學生為主體的體驗式教學模式,。
??? 經(jīng)過層層選拔，最終確定14位教師組成職業(yè)素養(yǎng)核心組成員,。整個職業(yè)素養(yǎng)課程為期2.5年,，職業(yè)素養(yǎng)課程開發(fā)項目貫穿學生三個年級，共12門課程,。本學年已完成一年級的5門課程開發(fā),，5門課分別是：《成長導航》、《形象與禮儀》,、《時間伴我同行》、《溝通創(chuàng)造價值》,、《團隊合作》,。
（2）開展職業(yè)素養(yǎng)項目的目的
??? 以學生成長、職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)為基礎,，嵌入NLP教育理念,，引入“以學生為中心、以行為導向為目標,、以實戰(zhàn)體驗式教學為基礎”的最新教育理念,，以專業(yè)培訓師為主導，運用實戰(zhàn)心理學“NLP教練管理技術”,，充分調(diào)動學生的積極性,，真正做到因材施教，提高課堂教學效率,。使職業(yè)素養(yǎng)教育更加與學生需求,、成長規(guī)律相對接,，讓學生的核心素養(yǎng)內(nèi)固化為思想，外體現(xiàn)為行為,，培養(yǎng)真正適合社會需要的高素質人才,。
??? 給教師賦能，更新教師教育教學理念與方法,。通過“培訓+課程開發(fā)+示范課+1對1輔導”在做中學,、學中思、思中做的方式,，逐步提高教師課程開發(fā),、授課技巧能力，培養(yǎng)出體驗式職業(yè)素養(yǎng)課程培訓師,。
??? 運用“多元智能理論”充分挖掘學生優(yōu)勢智能,，采用分組教學、項目教學法,、情景教學法充分調(diào)動學生的學習積極性和爭勝心,，根據(jù)不同層次、不同階段學生的心理需求,，走入學生的內(nèi)心深處,，開啟學生靈魂的成長，擴大學生的內(nèi)心獲得感,。
??? 走出用過去的理論解決現(xiàn)在問題的怪圈——提高人文知識,、職業(yè)態(tài)度等非技能能力，面向現(xiàn)代,，面向世界,，適應新經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)變化，調(diào)整課程結構,，提高學生的社會競爭力,。
基于NLP理念下，職業(yè)素養(yǎng)課程的開發(fā)以培育學生的職場意識,、完善學生的職場認知,、提高學生職業(yè)規(guī)劃和職場能力為宗旨，通過創(chuàng)設情景,、職場模擬體驗等教學活動來培植學生準職業(yè)人的意識和發(fā)展學生的職業(yè)能力,，促進學生職業(yè)能力的發(fā)展，準職業(yè)化是職業(yè)素養(yǎng)課程的特點,。
??? （3）職業(yè)素養(yǎng)項目在我校開展的效果
??? 職業(yè)素養(yǎng)課程項目開展近半年以來,，效果顯著。實驗班的班主任已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生們在課堂上悄無聲息地發(fā)生著變化,。同學們的成長仿佛就是一瞬間,，從最開始的膽怯,，不知所措到后來的開朗活躍和自信。點點滴滴看在眼里滿是欣慰,。對于一名中職生而言,，他們往往紀律散漫，學習積極性欠缺,，對于規(guī)則對于管理缺乏統(tǒng)一的標準,。而職業(yè)素養(yǎng)課程給了他們這樣一個平臺。養(yǎng)成良好的行為舉止不僅僅是生活中必備的,，同樣也是未來職業(yè)人應有的行為,。
??? 職業(yè)素養(yǎng)項目的實施、推進,，歸根到底還是落實到學生身上,，落實到最終效果上。學生的反應,，學生的收獲是檢驗職業(yè)素養(yǎng)項目的試金石和標尺,。實施幾個月以來，從學生的體驗,、收獲,、反饋結果來看，職業(yè)素養(yǎng)項目確實已經(jīng)在學校中,、學生中生根發(fā)芽,，取得了十分明顯的效果。
??? 8.主要問題和改進措施
??? 存在的問題,。部分專業(yè)課教師嚴重短缺,；教師考核評價機制有待完善；部分專業(yè)實訓條件不能滿足教學需要,，面向社會的短期培訓市場有待進一步開發(fā),。
??? 改進的措施。緊緊抓住批準鄭州市為國家中心城市建設的機遇,，繼續(xù)擴大深化與名校、名企合作辦學,；完善教師考核評價機制,；加快建設智慧校園步伐；積極開拓社會培訓市場,；大力提升學生就業(yè)品質,，確保學校又好又快發(fā)展。
???? 9.其他
??? 構建宣傳網(wǎng)絡新格局,，唱響職業(yè)教育主旋律
??? 通過?？吨劇泛褪謾C微信訂閱號加大宣傳,。報送工作信息，大量的宣傳報道,，充分展示了我校辦學事跡和優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀畢業(yè)生的風采。省級媒體,、雜志刊發(fā)工作信息7篇,，市級機構及官網(wǎng)刊發(fā)新聞信息139篇。