- 發(fā)布人：教務(wù)處
- 時(shí)間：2021-11-25
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- 來源：教務(wù)處
1.學(xué)校情況
1.1?學(xué)校概況
鄭州市電子信息工程學(xué)校（原鄭州市第四職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校）,，創(chuàng)建于1965年，位于鄭州市中原區(qū)伏牛路145號,，位置優(yōu)越,，交通便利，是鄭州市教育局直屬全日制公辦中等專業(yè)學(xué)校,，河南省加工制造及電子信息類特色學(xué)校,。自1984年起始辦職業(yè)教育,，1996年被教育部認(rèn)定為第一批國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2009年被河南省政府評為“河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位”,，2015年被河南省教育廳確定為“河南省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園試點(diǎn)學(xué)?！薄?016年被河南省教育廳,、人力資源和社會保障廳,、財(cái)政廳、發(fā)改委等四部門認(rèn)定為“河南省職業(yè)教育特色院?！?，2017年被河南省教育廳命名為“河南省中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)示范校”,；2018年獲“河南省中等職業(yè)學(xué)校管理強(qiáng)?！薄班嵵菔形拿鲉挝弧钡确Q號。2010年-2019年連續(xù)10年被評為“河南省參加全國職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位”,；2020年被教育部入選首批“2020智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”籌建合作院校,。
學(xué)校將“文化校園”建設(shè)作為發(fā)展主線，長期堅(jiān)持“以人為本,，文化育人,，注重技能,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“立德、立業(yè),、務(wù)本,、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn),，服務(wù)于師生不斷發(fā)展的動(dòng)機(jī)和潛能,，立足于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，構(gòu)建和諧的教育,、管理環(huán)境,。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有三系一部共25個(gè)專業(yè),，包含電子技術(shù)應(yīng)用,、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作,、電子商務(wù),、會計(jì)電算化、旅游服務(wù)與管理,、高星級飯店運(yùn)營與管理,，以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)字媒體技術(shù),、智能制造,、虛擬現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)信息安全等“新工科”專業(yè)方向,。其中“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用,、電子技術(shù)應(yīng)用、樓宇智能化,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作”等5個(gè)專業(yè)為河南省品牌示范和特色專業(yè),“數(shù)字影像技術(shù)”為鄭州市重點(diǎn)專業(yè)，“機(jī)電技術(shù)應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為鄭州市重點(diǎn)專業(yè),、鄭州市品牌建設(shè)專業(yè)。
學(xué)校辦學(xué)條件雄厚,，基礎(chǔ)設(shè)施完善,。校區(qū)占地面積為17275.3平方米，建筑面積約30273平方米,；校外自辦實(shí)習(xí)工廠、校企共建創(chuàng)客基地,、校企聯(lián)辦培訓(xùn)學(xué)院等占地達(dá)25000平方米,。學(xué)校建有功能齊全現(xiàn)代化的教學(xué)樓、綜合實(shí)訓(xùn)樓,、電子電工實(shí)訓(xùn)樓,、圖書館、校園電視臺,、學(xué)生公寓,、體育場、餐廳,、洗浴房等設(shè)施,，建設(shè)有“電子與自動(dòng)化技術(shù)國家實(shí)訓(xùn)基地”。學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總資產(chǎn)達(dá)8000余萬元,。擁有全省領(lǐng)先的機(jī)電一體化,、工業(yè)機(jī)器人、單片機(jī),、智能樓宇,、電子電器裝配、空調(diào)制冷,、智能家居,、數(shù)控技術(shù),、發(fā)密科機(jī)電一體化仿真、施耐德電氣,、液壓,、給排水、通用機(jī)電,、變頻調(diào)速,、光伏發(fā)電等配套齊全的現(xiàn)代制造類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室20余個(gè)；設(shè)備先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工程,、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)綜合布線,、商品E化,、客戶信息服務(wù)、數(shù)碼產(chǎn)品維修,、通用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等信息技術(shù)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室30余個(gè),；廣告設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）,、校園電視臺,、會計(jì)電算化、ERP,、形象設(shè)計(jì),、茶藝、旅游,、酒店管理等藝術(shù)設(shè)計(jì)類,、現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)實(shí)訓(xùn)室10余個(gè)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)用計(jì)算機(jī)1200余臺,。圖書總藏書量達(dá)7.4萬余套,、期刊70余種。建成中國學(xué)術(shù)期刊檢索系統(tǒng)（中國知網(wǎng)）,、超星電子圖書館（24萬冊）以及數(shù)字化教學(xué)資源1100余個(gè),。學(xué)校依托河南省職業(yè)教育數(shù)字化校園示范校、信息化提升工程建設(shè)資金,，主接鄭州市教育城域網(wǎng)光纖接入互聯(lián)網(wǎng),，搭建了數(shù)字校園門戶，基本實(shí)現(xiàn)管理,、教學(xué),、生活網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí)可提供web網(wǎng)站,、OA辦公,、各種管理系統(tǒng),、官方微信、教學(xué)診改,、業(yè)務(wù)檔案管理等應(yīng)用系統(tǒng),。
1.2?學(xué)生情況
我校嚴(yán)格按照省、市招生工作要求,，認(rèn)真制定招生工作方案,，嚴(yán)格執(zhí)行招生工作紀(jì)律，在疫情防控的基礎(chǔ)上,，圓滿完成年度招生工作任務(wù),。2021年鄭州市教育局下達(dá)我校普通中專招生計(jì)劃共計(jì)1100人，省招辦批準(zhǔn)3+2大專計(jì)劃450人,，最終學(xué)校實(shí)際招生25個(gè)班共計(jì)1101人,，其中普通中專招生608人， 3+2大專招生493人,?？傉猩藬?shù)與2020年招生的1073人相比略有提升，但因校園面積不足,，住宿壓力過大,，再加上今年汛情和疫情的雙重影響，后期截止招生比較早,。生源構(gòu)成中鄭州市內(nèi)生源近35%,，但走讀生數(shù)量仍然過少。
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2021年畢業(yè)學(xué)生733人（含3+2大專學(xué)生和普通中專畢業(yè)學(xué)生）,，其中升學(xué)525人（含3+2大專244人和單招,、對口升學(xué)281人）,，占畢業(yè)生人數(shù)的71.6%,，其余學(xué)生均就業(yè)。學(xué)校重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，注重教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，重視學(xué)生管理，逐年改善辦學(xué)條件,，本年度招生為例,，注冊1101名學(xué)生，在校1093人,，實(shí)際流失率不到1%,。
我校充分發(fā)揮電工電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、電子商務(wù)等專業(yè)技術(shù)及師資優(yōu)勢,，積極開展在校學(xué)生技能評價(jià)培訓(xùn),、專業(yè)課教師培訓(xùn)及鄭州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。2021年共培訓(xùn)教師鄭州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)約180人,；培訓(xùn)技能鑒定學(xué)生共75人,、電子商務(wù)“1+X”考證學(xué)生50人、電子專業(yè)學(xué)生崗前培訓(xùn)50人,。
1.3?教師隊(duì)伍
學(xué)校師資結(jié)構(gòu)合理,，教師素質(zhì)優(yōu)良。現(xiàn)有教職工164人,，其中高級職稱教師52人,，研究生層次教師32人，雙師型教師75人,，出國及接受國家級專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師56人次,。學(xué)校積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教學(xué)科研成果突出,，共申請專利14項(xiàng),、省級以上科研成果43項(xiàng)；職業(yè)技能競賽成績優(yōu)秀,，截止2021年,，共獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)13項(xiàng)、二等獎(jiǎng)41項(xiàng),、三等獎(jiǎng)37項(xiàng),，競賽成績在全國及河南省同類院校中處于領(lǐng)先地位。
目前學(xué)校共有在編教職工164人,，其中專任教師135人,，兼職教師9人。生師比：1:21.3,；“雙師型”教師占專業(yè)教師的比例為69.44%,；兼職教師占專任教師的比例為6.7%；專任教師本科學(xué)歷占比100%,、碩士以上學(xué)歷占比12.2%,，具有高級職稱的教師占比為31.25%。專任教師本科以上學(xué)歷比例,、“雙師型”教師比例與上年度持平,，生師比、兼職教師比例比上年度下降,。
1.4?設(shè)施設(shè)備
生均儀器設(shè)備值：總工位數(shù)3060個(gè),，實(shí)訓(xùn)面積：5830平方米，資產(chǎn)總數(shù)：5064.6萬元，生均設(shè)備值：17641元,，生均工位數(shù)：1.1個(gè),；
與上一年度相比增加工位數(shù)81個(gè)，實(shí)訓(xùn)面積增加40平方,，增加設(shè)備值：377.9萬元,，生均設(shè)備值增加1316元，生均工位數(shù)增加：0.03個(gè),。
圖書總藏書量達(dá)7萬余套,、期刊300余種。生均紙質(zhì)圖書27.47本,，與上一年度相比增加1本,。建成中國學(xué)術(shù)期刊檢索系統(tǒng)（中國知網(wǎng)）、超星電子圖書館（20余萬冊）,。
2.學(xué)生發(fā)展
2.1?學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校一直以來把德育放在教育教學(xué)的首要位置,。圍繞立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持“立德,、立業(yè),、務(wù)本、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神,，貫徹“精細(xì)德育,、體驗(yàn)德育”的德育教育理念，發(fā)揮三維德育框架優(yōu)勢,。在學(xué)校系部制改革穩(wěn)步推進(jìn)過程中,，形成了有效的班主任隊(duì)伍管理模式及班級量化考核機(jī)制，德育制度進(jìn)一步完善,，學(xué)生管理有章可循,，學(xué)生綜合素養(yǎng)提升有效落實(shí)。
一是大力開展理想信念教育,。在校黨委的指導(dǎo)下,，組織學(xué)生開展“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長”主題教育、“學(xué)黨史,、強(qiáng)信念,、跟黨走”等系列主題教育活動(dòng),，將主題教育與德育管理有機(jī)結(jié)合起來,。通過主題教育、主題班會,、團(tuán)課,、主題團(tuán)日、國旗下演講,、紅色研學(xué)等活動(dòng)形式引導(dǎo)學(xué)生向黨團(tuán)靠攏,，讓學(xué)生深入地了解黨,、學(xué)習(xí)黨的相關(guān)知識，增強(qiáng)學(xué)生理想信念,，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷。
二是充分發(fā)揮德育工作室引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)德育活動(dòng)課程建設(shè),。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求,，改進(jìn)德育方式方法,，繼續(xù)開展學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)力課程，組織好軍訓(xùn),、陽光大課間,、體育技能比賽、合唱比賽,、文藝活動(dòng),、志愿服務(wù)等寓德育于實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育,、課堂教學(xué),，提高德育的針對性和實(shí)效性。
三是與我校學(xué)分制結(jié)合起來,，制定實(shí)施學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，建立全員育人制度，形成人人育德,、課課育德,、處處育德的新機(jī)制。
四是積極開展學(xué)生心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理狀態(tài),，富有愛心、善心,、正義,、毅力等正能量的意識品質(zhì)。組織學(xué)校心理咨詢師定期開展活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題并及時(shí)干預(yù),，做好心理健康輔導(dǎo)案例檔案。
五是充分利用我校NLP教練優(yōu)勢,，開展職業(yè)素養(yǎng)第二課堂,，提升中職生的在校和未來的職業(yè)素養(yǎng)能力，帶動(dòng)學(xué)校德育環(huán)境的整體提升。
2.2在校體驗(yàn)
2.2.1 完善管理,，努力提升食堂服務(wù)水平
嚴(yán)管食品加工是打造放心食堂的保障 ,，就此著力從食堂工作人員上入手。一是食品保管要做到“三?！焙汀八姆馈?，即專人、專室,、專柜和防蠅,、防鼠、防毒,、防霉變二,；是所有采購回來的食品要就分類、分架隔地,、離墻存放,，嚴(yán)禁閑雜人員隨便出入食品保管室；三是食品出庫必須由學(xué)校管理人員,、倉庫保管員和食堂工作人員共同鑒定,，無任何質(zhì)量問題方可出倉入廚；四要嚴(yán)格實(shí)行簽字手續(xù),，每樣食品留樣待查,；五是工作人員必須保證個(gè)人衛(wèi)生，著工作服上崗,，勤洗手,，勤剪指甲，不帶病上班,；六是發(fā)現(xiàn)食品異常應(yīng)及時(shí)報(bào)告,，并做出妥善處理；七是要注意食堂不得向?qū)W生提供假冒偽劣和變質(zhì)食品,。
俗話說“民以食為天”,，讓學(xué)生吃舒心，是打造“滿意食堂”的核心標(biāo)準(zhǔn),。為此,，學(xué)校食堂注重飲食營養(yǎng)搭配，咨詢營養(yǎng)專家,，請衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員指導(dǎo),，根據(jù)實(shí)際制定具體的周食譜、日食譜,，努力做到主副食,、葷素菜合理搭配，提供細(xì)致入微的貼心服務(wù),。
2.2.2?校園環(huán)境
定期召開保潔人員例會,，明確工作職責(zé)和工作要求，詳細(xì)制定保潔人員考核細(xì)則,，關(guān)愛保潔人員生活,，使他（她）們在辛苦工作的同時(shí)，能夠感受的關(guān)愛,、尊重和認(rèn)可,。通過保潔人員的辛勤工作，校園環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善,。
高度重視校園文化建設(shè),，定期對校園文化墻、電子報(bào)欄,、文化長廊進(jìn)行檢查維護(hù),。采購安裝了一批新的垃圾桶，為實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類存放,，增強(qiáng)師生環(huán)保意識做好保障,。
由專業(yè)的綠化工對校園花草進(jìn)行維護(hù)、修剪,、施肥,、澆水，根據(jù)季節(jié)變換情況,，及時(shí)更換花草綠植,，努力創(chuàng)造一個(gè)常綠優(yōu)美的育人環(huán)境。
2.2.3 社團(tuán)管理逐步制度化,、規(guī)范化
本年度加強(qiáng)完善社團(tuán)建設(shè),，豐富學(xué)生校園文化生活，開展學(xué)生喜聞樂見的社團(tuán)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。通過社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生的人文素養(yǎng),、身心素質(zhì)和專業(yè)技能都有了更大的發(fā)揮空間。由于招生人數(shù)增多,，整合教室后,，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場所受限，在此條件下,，重視學(xué)生素質(zhì)類大賽和社團(tuán)活動(dòng)的結(jié)合,，積極組織師生參加省市級素質(zhì)類大賽,，并獲得優(yōu)異成績。在疫情防控常態(tài)化管理下,，組織“紅歌合唱比賽”“體育類比賽（籃球,、足球、毽球比賽）”“踐行社會主義核心價(jià)值觀演講比賽”“學(xué)生防汛防疫志愿服務(wù)”等活動(dòng),，社團(tuán)活動(dòng)已成為了校園中一道亮麗的風(fēng)景,。我校現(xiàn)有四星社團(tuán)1個(gè)和五星社團(tuán)1個(gè),。
學(xué)生在校外實(shí)習(xí)或畢業(yè)之后,，學(xué)校招生就業(yè)辦會對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)追蹤跟訪，及時(shí)掌握學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài),，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué),。通過對學(xué)生的調(diào)查和回訪結(jié)果發(fā)現(xiàn)：文化基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課滿意度97.5%；專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度98.5%,；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度98.6%,；校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度97.8%；生活滿意度93.6%,；校園安全滿意度99%,；畢業(yè)生對學(xué)校滿意度
99.4%。
2.3?資助情況
2020-2021學(xué)年,，我校享受國家免學(xué)費(fèi)4643人次,，免學(xué)費(fèi)資金為411.905萬元。享受國家助學(xué)金868人次,，助學(xué)金資金86.8萬元,。
2020-2021學(xué)年校內(nèi)資助資金共計(jì)5.645萬元，具體為：
1.2019-2020學(xué)年校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金114人共計(jì)3.05萬元,。
2.勤工助學(xué)崗位補(bǔ)助52人次共計(jì)1.695萬元,。
3.特困家庭學(xué)生校內(nèi)補(bǔ)助3人共計(jì)0.9萬元。
2.4?就業(yè)質(zhì)量
學(xué)校不斷加強(qiáng)規(guī)范管理,，抓好實(shí)習(xí)動(dòng)員,，做好就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)質(zhì)量,。2021年上半年圓滿完成425名普通中專學(xué)生的實(shí)習(xí)工作,，2021年下半年252名3+2學(xué)生正在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。普通中專完成實(shí)習(xí)的同學(xué)除351人升學(xué)外,，74名學(xué)生選擇直接就業(yè),，學(xué)校實(shí)施推薦就業(yè)和自主擇業(yè)相結(jié)合，首次就業(yè)率95%左右,，對口就業(yè)率75%左右,，初次就業(yè)學(xué)生月收入在2200-4500元之間,，因受學(xué)生年齡及層次限制還有疫情復(fù)工復(fù)產(chǎn)的影響，初次創(chuàng)業(yè)率在1%左右,，相較2019年基本持平,，就業(yè)率與2020年度基本持平，初次就業(yè)月收入沒有明顯變化,，初次創(chuàng)業(yè)率也沒有明顯變化,。2021年升入高等教育學(xué)生共計(jì)525人,，其中3+2大專升學(xué)244人,，單招考入大學(xué)281人。
2.5?職業(yè)發(fā)展
我校注重學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng),，在加強(qiáng)專業(yè)課程教學(xué)外,，積極開展第二課堂、就業(yè)指導(dǎo),、雙創(chuàng)教育,、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)等活動(dòng),，不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、人文素養(yǎng)、協(xié)調(diào)溝通,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)能力,，通過社會實(shí)踐、工學(xué)交替,、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式讓學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn),，增強(qiáng)了對未來職業(yè)的認(rèn)同感和就業(yè)崗位的適應(yīng)能力，為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作崗位打下良好的基礎(chǔ),。
為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,，學(xué)校為每個(gè)系部建設(shè)了創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地，學(xué)校提供場地,、設(shè)備,、師資支持，系部選擇優(yōu)秀學(xué)生到創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),，并引入企業(yè)參與創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地共建,，通過創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)基地這個(gè)平臺，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新意識,，樹立了創(chuàng)業(yè)信心,，也為學(xué)生畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)提供了實(shí)踐機(jī)會。
為培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力,，我校與多家知名企業(yè)合作,，在教學(xué)過程中開展實(shí)習(xí)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、崗位適應(yīng)能力,、勞動(dòng)能力,，并在實(shí)習(xí)過程中滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技巧和知識，為學(xué)生步入社會,，成為職業(yè)人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3.質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才的需要、區(qū)域職業(yè)教育專業(yè)布局和學(xué)校自身?xiàng)l件,每個(gè)專業(yè)都制定了內(nèi)容具體,、措施得當(dāng)?shù)膶I(yè)建設(shè)規(guī)劃,，并逐年落實(shí)到位。
依據(jù)教育部頒布的相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)意見以及調(diào)研成果,、技術(shù)技能人才成長規(guī)律制定各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行滾動(dòng)修訂,。
今年根據(jù)我校人才培養(yǎng)方案的要求,，專一修訂了學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
3.2教育教學(xué)改革
3.2.1公共基礎(chǔ)課
按教育部有關(guān)規(guī)定開足公共基礎(chǔ)課程,，規(guī)范執(zhí)行國家公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱,。文化課為專業(yè)服務(wù)，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),，構(gòu)建適合學(xué)生特點(diǎn)、對學(xué)生將來發(fā)展有用,、課堂活潑有趣的課堂,。
3.2.2專業(yè)設(shè)置
?????我校目前有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是市級品牌示范專業(yè)，同時(shí)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)還是省級品牌示范專業(yè),。目前,，我校有四個(gè)專業(yè)為市級重點(diǎn)專業(yè)。專業(yè)建設(shè)檔案資料齊全,。每學(xué)期我們都通過各種形式,，如：畢業(yè)生回訪、參觀企業(yè),、與企業(yè)相關(guān)人員座談,、專家指導(dǎo)委員會等，開展企業(yè)調(diào)研,、市場調(diào)研等形式建立檔案資料,。
3.2.3?師資隊(duì)伍
?? ?????專業(yè)教師能輪流到企業(yè)實(shí)踐，每三年到企業(yè)實(shí)踐4個(gè)月以
上,；我校歷來重視雙師型教師隊(duì)伍建設(shè),，出臺了雙師型教師隊(duì)
伍建設(shè)方案,。目前，我校已經(jīng)有75位教師被省教育廳認(rèn)證為“雙師型”教師,。
?? ??????去年,，兩人獲得市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，四人獲得市級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),，今年,兩人獲得省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng),。
3.2.4?課程建設(shè)
?? ?????學(xué)校有嚴(yán)格的課程管理制度，根據(jù)教育部,、省市關(guān)于人才培養(yǎng)方案的工作要求,，本年十月底對21級的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修訂，在對市場專業(yè)調(diào)研和崗位綜合職業(yè)能力要求透徹分析的基礎(chǔ)上,，邀請了高校專家,、企業(yè)代表進(jìn)行了充分的論證,，結(jié)合專業(yè)課程核心技能及標(biāo)準(zhǔn),，和各專業(yè)教學(xué)大綱，制定了21級的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,，確定了課程目標(biāo)和課程內(nèi)容,。
?? ??????每年我們都通過各種形式，就企業(yè)業(yè)務(wù)流程,、企業(yè)文化,、企業(yè)對員工的要求、用人單位所需要的工作崗位,、已畢業(yè)學(xué)生所從事的工作崗位,、學(xué)生在就業(yè)實(shí)習(xí)等方面存在的問題、用人單位和已畢業(yè)學(xué)生對專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的建議等等進(jìn)行市場調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,。然后,，匯總調(diào)研結(jié)果，得出結(jié)論,，并對其進(jìn)行分析,。根據(jù)職業(yè)崗位變化需要，設(shè)置,、調(diào)整課程及更新,、補(bǔ)充課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,，并落實(shí)在課堂教學(xué)中,。
3.2.5?人才培養(yǎng)模式
依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo),、規(guī)格,，改革人才培養(yǎng)方案,。根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展對高技能專門人才的實(shí)際需求，基于專業(yè)崗位典型工作任務(wù),，以能力培養(yǎng)為主線,，將職業(yè)資格認(rèn)證課程內(nèi)容融入到專業(yè)課程體系。有專業(yè)指導(dǎo)委員會對人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?；根?jù)培養(yǎng)目標(biāo),，設(shè)計(jì)培養(yǎng)規(guī)格；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格制定人才培養(yǎng)方案,，人才培養(yǎng)方案擁有科學(xué)的理論,、實(shí)踐教學(xué)有機(jī)整合的模塊化課程體系。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)境育人,，改革人才培養(yǎng)的教學(xué)模式,。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案,，以校內(nèi),、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為載體，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng),、實(shí)境育人”的人才培養(yǎng)模式,，采用“項(xiàng)目引導(dǎo)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”,、“學(xué)訓(xùn)交替”等多種工學(xué)結(jié)合適合職業(yè)教育目標(biāo)的課程組織模式,。通過畢業(yè)生的社會反饋，畢業(yè)生適應(yīng)本地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,。在今年全國技能競賽活動(dòng)中,，榮獲一個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng),，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績,。
建立學(xué)生成長檔案，改革人才培養(yǎng)的評價(jià)模式,。專業(yè)教師進(jìn)行了廣泛的市場調(diào)研,，在社會需求方面、人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位方面,、教學(xué)模式方面,、專業(yè)培養(yǎng)模式方面、工學(xué)結(jié)合方面進(jìn)行了深入分析,，制定了本專業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,，每年進(jìn)行滾動(dòng)修訂，逐步完善。學(xué)校依據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生德育培養(yǎng)目標(biāo),，實(shí)行學(xué)分制建設(shè),，把學(xué)生學(xué)習(xí)成績與德育教育緊密結(jié)合起來。
3.2.6信息化教學(xué)
?? ?????我校所有52個(gè)教室都安裝有最為先進(jìn)的希沃白板一體機(jī),，教師普遍能夠制作和運(yùn)用多媒體課件等教學(xué),，教師信息化教學(xué)水平普遍較高;教學(xué)中充分利用智慧課堂等手段進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)管理。
????今年下半年九月份因?yàn)?/font>疫情原因,，學(xué)校堅(jiān)持“停課不停教,、停課不停學(xué)”的要求，積極利用釘釘直播進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果,，同時(shí)也提升了老師們的信息化水平和信息化教學(xué)能力。
3.2.7實(shí)訓(xùn)基地
學(xué)校充分結(jié)合校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)資源,，聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員到校內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，推動(dòng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的工學(xué)結(jié)合和工學(xué)交替。從設(shè)備,、技術(shù),、管理、質(zhì)量安全等方面模擬營造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境和職業(yè)氛圍,，改進(jìn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地逐漸向企業(yè)工作環(huán)境靠近,，提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的真實(shí)性,。規(guī)范校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的制度化,、科學(xué)化、企業(yè)化管理,，在現(xiàn)有管理制度基礎(chǔ)上,，制定全面的各實(shí)訓(xùn)室管理制度和管理規(guī)范，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過程質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè),，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和設(shè)備的利用率,。
學(xué)校2007年被國家教育部授予“電工電子與自動(dòng)化技術(shù)國家級實(shí)訓(xùn)基地”；2012年被鄭州市教育局認(rèn)定為“鄭州市中職學(xué)校電工電子與自動(dòng)化技術(shù)師資培訓(xùn)基地”等榮譽(yù),。結(jié)合地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向及本地企業(yè)特點(diǎn),，大力開展校外實(shí)訓(xùn)基地參與學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)及多元制教學(xué)模式的改革。加強(qiáng)與現(xiàn)有實(shí)習(xí)企業(yè)的深度合作,。充分利用企業(yè)資源,，聘請企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師，進(jìn)行生產(chǎn)過程的專題報(bào)告,、分析具體生產(chǎn)案例,、共同研究基于生產(chǎn)過程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。為工學(xué)結(jié)合創(chuàng)造良好的條件，同時(shí)也可提高教師實(shí)踐教學(xué)水平和提升學(xué)生的實(shí)際工作能力,。
3.2.8教學(xué)資源建設(shè)
?? ?????改造多媒體教室,，建設(shè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱覽室；學(xué)校建有電子資源庫,，包括了教案,、課件、微課,、優(yōu)質(zhì)課視頻,、參賽作品、試題庫等,，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享,。
3.2.9教材選用
學(xué)校制定了《教材管理規(guī)定》和《校本教材的開發(fā)及管理規(guī)定》，嚴(yán)格教材開發(fā),、選用,、采購程序。文化基礎(chǔ)課教材嚴(yán)格采用教育部指定教材,，專家課教材的選用經(jīng)過工作室,、教研組討論研究，系部把關(guān)簽字,，經(jīng)教務(wù)處審核,，報(bào)主管教學(xué)副校長審批通過后，由專門的教材管理人員通過嚴(yán)格的采購程序進(jìn)行采購,。
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)
繼續(xù)教育,、終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)必修課。只有不斷學(xué)習(xí),、更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，才能更好的履行教書育人的職責(zé),。我校每年都會有計(jì)劃,、有針對性的選派教師參加培訓(xùn)，還會結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)開展校本培訓(xùn),，通過培訓(xùn)教師不斷吸取新的教育理念,，職業(yè)道德水平普遍提高，教書育人的能力普遍增強(qiáng),，保證了高質(zhì)量的教育教學(xué),。
? ???????2021年參加鄭州市人社局組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，網(wǎng)絡(luò)授課30學(xué)時(shí),，面授60學(xué)時(shí),，共90學(xué)時(shí),；2021年暑期，有機(jī)電專業(yè),、計(jì)算機(jī)專業(yè),、電子商務(wù)專業(yè)，語文,、數(shù)學(xué)共6人次參加國培,；有財(cái)會專業(yè)、電子專業(yè),、英語共9人參加省級骨干教師培訓(xùn),；有7人次參加省級雙師型教師培訓(xùn)；11名教師到參加了為期4個(gè)月的教師企業(yè)實(shí)踐活動(dòng),；89位教師參加了我校委托信陽師范學(xué)院組織的全員教師培訓(xùn),。
3.4 規(guī)范管理情況
3.4.1教學(xué)和科研管理
學(xué)校以狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平,。建立教學(xué)檔案,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查，狠抓教學(xué)管理,。建立符合中職教育實(shí)際和中職學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式,，我校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線聽課議課，積極參與教科研課題研究,，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上,，構(gòu)建起有用、有趣,、適宜的教學(xué)課堂,。建立了“教務(wù)處--專業(yè)系部—工作室”教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，崗位職責(zé)明確,，教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范,、高效、有序,。定期召開教學(xué)工作會議，解決教學(xué)管理和教學(xué)事務(wù)問題,，推進(jìn)教學(xué)改革工作,；系部主任、工作室主持人以及各首席教師都堅(jiān)持上課聽課,，能夠全面深入的掌握教學(xué)一線的情況,，同時(shí)擔(dān)任教科研的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或參與指導(dǎo)教科研工作。
?? ??????學(xué)校有健全的教學(xué)管理制度,，并在日常的教學(xué)過程中嚴(yán)格落實(shí),。加強(qiáng)教師的聽課、評課、說課和教研活動(dòng)的參與意識,，從而營造濃厚的教科研氛圍,。基于能力目標(biāo),、任務(wù)訓(xùn)練,、教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的課堂研究，是我校加強(qiáng)教師教學(xué)研究和專業(yè)化發(fā)展的重要舉措,。
?? ??????加強(qiáng)教學(xué)檔案的過程管理,，除了教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,、總結(jié),，每學(xué)期都對教案、作業(yè)情況進(jìn)行檢查,，每天進(jìn)行教學(xué)秩序檢查,，并詳細(xì)記錄。對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià)是促進(jìn)教師教學(xué)工作的有效手段,。主要有教師間聽評課,、學(xué)生評教等，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估指標(biāo)體系的完善,，對教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用,。
科研管理，打造研究性團(tuán)隊(duì)是我校教師專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo),。學(xué)校一直重視教科研工作,，學(xué)校鼓勵(lì)教師就教育教學(xué)問題開展研究，及時(shí)總結(jié),，學(xué)校按照《鄭州市電子信息工程學(xué)校課題申報(bào)管理制度》,，成立了課題研究申報(bào)委員會，認(rèn)真把關(guān),，保證了課題的質(zhì)量和效果,。學(xué)校要求每位教師都要針對自己專業(yè)和班級管理工作發(fā)表論文，另外要進(jìn)行教學(xué)反思,，反思對象是自己課堂教學(xué)的具體問題,，反思內(nèi)容或者是不足之處的自省、改進(jìn)提高或者是滿意之處的總結(jié)提煉共享,。老師們教科研的熱情很高,，取得了一系列成績。2021年發(fā)表CN級論文30篇,，完成省市級課題5個(gè),，參與參編著作4本,。
3.4.2?學(xué)生管理
1.建立健全準(zhǔn)軍事化管理制度
學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理以來，從學(xué)校,、學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，以人為本，效仿軍隊(duì)正規(guī)化管理的內(nèi)容和形式,，聘請教官對學(xué)生開展準(zhǔn)軍事化管理,。
建立規(guī)范的學(xué)生干部訓(xùn)練與梯隊(duì)化培養(yǎng)機(jī)制，嚴(yán)格宿舍管理制度,，教官入住宿舍,，對宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行軍事化管理，實(shí)行常態(tài)化的夜間行為養(yǎng)成訓(xùn)練制度,，落實(shí)手機(jī)管理制度體系,，重點(diǎn)管理學(xué)生課堂上和夜間宿舍內(nèi)的手機(jī)使用，明確統(tǒng)一保管的場所,、方式,、責(zé)任人，提供必要的保管裝置,。通過近兩年的嘗試,，將規(guī)范管理和養(yǎng)成教育相結(jié)合，重在提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生在訓(xùn)練和管理中養(yǎng)成紀(jì)律嚴(yán)明,，吃苦耐勞，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,。
2.規(guī)范常規(guī)管理,，狠抓養(yǎng)成教育。讓學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神,，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活作風(fēng),，在教室建設(shè)、宿舍管理,、校園行為規(guī)范等方面,，推行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積累探索經(jīng)驗(yàn),，使德育工作形成良性循環(huán),。在校服管理上，結(jié)合學(xué)校的文化與特色,，形成一套制度。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生管理制度,，認(rèn)真落實(shí)《鄭州市電子信息工程學(xué)校學(xué)生手冊》,。
3.4.3后勤管理
1.加大投資力度,，對兩棟教學(xué)樓進(jìn)行維修改造。2020年暑假,，對1號,、2號教學(xué)樓進(jìn)行維修，大大改善了教室學(xué)習(xí)環(huán)境,，改造教學(xué)樓屋頂,，做防水改造，維修花廊,，使教學(xué)樓樓頂成為校園又一個(gè)亮點(diǎn),，進(jìn)一步提升校園環(huán)境。
2.規(guī)范澡堂管理,。根據(jù)住校生實(shí)際需求,，本著服務(wù)學(xué)生的原則，制定科學(xué)的澡堂管理制度,，力爭最大時(shí)間限度對學(xué)生開放,，使學(xué)生在校內(nèi)每天都能洗上熱水澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
安裝飲水設(shè)備,，解決學(xué)生飲水困難的問題。在學(xué)生宿舍走廊安裝直飲水設(shè)備,，使學(xué)生在各自樓層就能喝到開水,。在教學(xué)樓安裝熱水器，方便學(xué)生接開水,。
3.樹立紅線意識,，扎實(shí)開展校園安全工作
安全工作是學(xué)校開展教育教學(xué)的首要保障。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”的安全管理模式,，組建學(xué)校安全管理員隊(duì)伍和安全助理隊(duì)伍,，牢固樹立“安全無小事，安全人人抓”的意識,，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，校園安全人防、物防,、技防得到全面落實(shí),。
學(xué)校成立了安全管理員領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理員隊(duì)伍建設(shè),、建立健全安全管理員工作制度和工作職責(zé)以及督導(dǎo),、檢查、落實(shí)安全管理員履職盡責(zé)工作情況,。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組的決策,；組織、協(xié)調(diào)好各處室和系部安全管理員的安全工作,；定期從安全管理員處收繳匯總安全工作檔案,，并在期末裝訂成冊；以及學(xué)校網(wǎng)站平安校園欄目的建設(shè)等,。
建立兩支隊(duì)伍,，即安全管理員隊(duì)伍及安全助理隊(duì)伍，并確定人員崗位要求及工作職責(zé),，自工作開展以來,，各部門能夠按照要求開展各部門的安全工作，按時(shí)完成并上交檔案資料,，工作成效顯著,。
食品安全。制定了詳細(xì)的食品安全專項(xiàng)檢查計(jì)劃,，從食堂環(huán)境衛(wèi)生,、食品采購,、儲存,、食品加工、食品留樣,、餐具消毒,、員工健康狀況等方面入手,，做到每月一次全面檢查，每周一次專項(xiàng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題限期整改,。邀請中原區(qū)食藥所食品監(jiān)督員來學(xué)校指導(dǎo)食品安全工作，通過專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，使學(xué)校食堂管理工作有了很大的提升,。認(rèn)真聽取師生意見和建議，做好食堂問卷調(diào)查,，盡最大努力解決食堂存在的問題和不足,，確保了食品安全不出問題，師生就餐滿意度不斷提升,。
校舍安全,、消防安全及水電安全。認(rèn)真進(jìn)行隱患排查,，積極消除安全隱患是后勤日常工作的常態(tài),。在安全隱患排查管理中學(xué)校建立有部門定時(shí)自查，后勤定期普查的隱患排查集中整治的工作機(jī)制，組織各處室定期開展安全隱患排查,。邀請公安聯(lián)絡(luò)員到學(xué)校對消防安全,，防恐暴工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),。本學(xué)期,，學(xué)校對校舍、場地,、教學(xué)設(shè)備設(shè)施,、消防設(shè)施、線路,、水電,、校外周邊環(huán)境開展拉網(wǎng)式的公共安全隱患排查達(dá)4次之多，共排查出大小安全隱患16處,，整改16處,。
校園監(jiān)控管理。對監(jiān)控室進(jìn)行升級改造,，確保視頻信息保存90天以上,。建立了《鄭州市電子信息工程學(xué)校視頻監(jiān)控管理制度》，嚴(yán)格監(jiān)管校園每個(gè)角落,。監(jiān)控室由專人負(fù)責(zé)管理,，定期對監(jiān)控設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)。加大資金投入,，聘請專業(yè)公司對監(jiān)控設(shè)施設(shè)備做好維修與保養(yǎng),，確保正常運(yùn)行。
除四害,。根據(jù)本年度工作計(jì)劃和時(shí)間部署,，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行四害工作。常年將滅鼠工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,。全面組織滅鼠投藥,，堵塞室內(nèi)外環(huán)境鼠洞，加強(qiáng)了辦公樓,、宿舍樓等重要場所的防鼠,、滅鼠設(shè)施。夏末秋春大力開展了以清除垃圾,、糞便,、積水等蚊蠅孳生地為重點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生突擊整治工作，全面整治了環(huán)境衛(wèi)生,。購買藥劑,，及時(shí)噴灑，清除蚊蠅,、蟑螂等,。加強(qiáng)道路的清掃,、保潔管理，主干道清掃保潔率達(dá)100%,，清理衛(wèi)生死角,，對所有衛(wèi)生死角要按地段分清責(zé)任，全面進(jìn)行徹底清理,。加強(qiáng)垃圾清運(yùn)管理,，認(rèn)真清除垃圾、余泥渣土,，垃圾收集,、清運(yùn)及時(shí)，日產(chǎn)日清,，戶外環(huán)境整潔,，做到無蚊、蠅孳生地,，并搞好綠化美化,。廁所清潔衛(wèi)生，無蠅,、無蛆,、無臭;下水道完備，排水通暢,，不孳生蒼蠅,。及時(shí)清理、疏通排水排污管道,，確保暢通,，減少蚊蠅滋生。
4.進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)管理
財(cái)務(wù)審計(jì),。根據(jù)鄭州市教育局文件要求,，聘請第三方對我校2019年財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行審計(jì)，形成報(bào)告,。對在審計(jì)過程中出現(xiàn)的問題積極進(jìn)行有效整改,，同時(shí)對今后的工作提出了新的要求，使學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性,、規(guī)范性,、合法性得到了進(jìn)一步的提升。積極參加上級部門開展的各項(xiàng)培訓(xùn),，通過鄭州市教育局舉辦的財(cái)務(wù)管理干部培訓(xùn),、財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握了新會計(jì)法等財(cái)經(jīng)法規(guī)，提升了學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)控管理水平,。
內(nèi)控制度建設(shè),。根據(jù)鄭州市教育局相關(guān)要求，聘請第三方對我校內(nèi)控制度建設(shè)進(jìn)行檢查梳理,，形成學(xué)校內(nèi)控評價(jià)報(bào)告,。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對內(nèi)控制度建設(shè)中報(bào)漏出來的問題逐一查漏補(bǔ)缺,，積極有效進(jìn)行整改落實(shí),，最終形成整改報(bào)告。積極和第三方進(jìn)行溝通商定,，制定科學(xué)規(guī)范的學(xué)校內(nèi)控管理手冊。
在日常工作中,，嚴(yán)格把控財(cái)務(wù)審核,、報(bào)銷等流程，確保每一筆資金使用合規(guī),、合法,、安全。
通過行政會多次組織學(xué)習(xí)教育局,、財(cái)政局下發(fā)的文件,，根據(jù)文件精神及要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，討論研究,，注重可操作性和合法性，建立并完善了《鄭州市電子信息工程學(xué)校學(xué)校財(cái)務(wù)內(nèi)控管理制度》,、《鄭州市政府采購內(nèi)控制度》以及《鄭州市電子信息工程學(xué)校招投標(biāo)工作議事機(jī)構(gòu)及議事規(guī)則》,，使我校的財(cái)務(wù)內(nèi)控管理更加科學(xué)、合理,、規(guī)范,。
開展崗位風(fēng)險(xiǎn)自查及防控。在學(xué)校紀(jì)委的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)鄭州教育局關(guān)于開展崗位風(fēng)險(xiǎn)自查及防控工作通知的精神,，根據(jù)各自工作崗位和職責(zé)的不同,，認(rèn)真查找崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，積極采取有效的防控措施,，確保崗位無風(fēng)險(xiǎn),。
固定資產(chǎn)處置。按照鄭州市教育最新固定資產(chǎn)處置辦法,，對我校固定資產(chǎn)進(jìn)行梳理,，積極上報(bào)固定值產(chǎn)處置報(bào)告。通過上報(bào)、審核,、現(xiàn)場查看,，解決了多年積壓存放的廢舊資產(chǎn)。
3.5 德育工作情況,。
3.5.1?加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)
隊(duì)伍建設(shè)是做好德育工作的根本保障,，繼續(xù)加強(qiáng)政教員隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍,、工作室隊(duì)伍,、學(xué)生干部隊(duì)伍等四支隊(duì)伍建設(shè)工作，完善崗位職責(zé),，制定考核辦法和獎(jiǎng)懲制度,，采取有效措施提高班主任待遇，加大培訓(xùn)力度,，提升學(xué)生管理和思想政治教育工作的能力和水平,，形成一支理想信念正、管理藝術(shù)高,、育人情懷厚,、組織能力強(qiáng)的和諧德育隊(duì)伍。
3.5.2 完善精細(xì)化管理制度,，規(guī)范學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣
建立健全與系部運(yùn)行機(jī)制配套的德育管理工作規(guī)程,，形成科學(xué)、規(guī)范,、精細(xì)的學(xué)生管理制度體系,。注重教室文化、宿舍文化,、校園文化等文化育人平臺的建設(shè),，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供保障,。
通過實(shí)行疫情防控常態(tài)化下的封閉管理,，完善各項(xiàng)學(xué)生行為規(guī)范制度，規(guī)范學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣,，堅(jiān)持做到每天早晚自習(xí)遲到通報(bào),、衛(wèi)生檢查、上課秩序檢查,、校紀(jì)檢查和儀容檢查,，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣和個(gè)人行為。
嚴(yán)格落實(shí)班級管理量化考核制度,。每周對全校班級開展班級管理量化考核,，及時(shí)對各系周班級量化考核排名靠前的班級進(jìn)行表揚(yáng),；每月對全校班級的量化考核進(jìn)行總結(jié)、排名,。堅(jiān)持班主任周例會制度,，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和要求，認(rèn)真部署系部和班級德育下階段的重點(diǎn)工作,，并對班級出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全面的總結(jié)和安排,，通過日通報(bào)、周公示形式逐級逐類落實(shí)各項(xiàng)工作的順利開展,，逐步形成了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。
3.5.3 創(chuàng)新德育活動(dòng)載體，高質(zhì)量的開展多樣化德育活動(dòng)
活動(dòng)育人是學(xué)校德育工作的主渠道,。德育工作在做好常規(guī)管理的同時(shí),，緊扣新時(shí)代主旋律，以愛黨,、愛國,、愛社會主義、愛人民,、愛集體為主線，開展豐富多彩的主題活動(dòng),，深入推進(jìn)活動(dòng)育人,。
倡導(dǎo)體驗(yàn)式德育活動(dòng)模式。利用開學(xué)典禮,、畢業(yè)典禮,、升旗儀式、入團(tuán)儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日,、重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日等形式開展多種多樣的德育活動(dòng)，做到“年年有計(jì)劃,、月月有主題,、班班有活動(dòng)、人人有參與”,。每年定期開展開學(xué)典禮,、學(xué)習(xí)雷鋒日活動(dòng)，清明節(jié)掃墓活動(dòng),、科技文化藝術(shù)節(jié),、學(xué)生干部拔河比賽、“閱讀之星”評選活動(dòng),、畢業(yè)典禮,、文明班級（宿舍）評比,、紅歌合唱比賽、志愿者服務(wù)活動(dòng),、歌手大賽,、體育技能類比賽和趣味運(yùn)動(dòng)會等學(xué)生活動(dòng)。這些活動(dòng)已逐漸形成了系列化,、常態(tài)化,、規(guī)范化、專業(yè)化,，以活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德,、個(gè)人品德教育,，既豐富學(xué)生的校園文化生活，又提升學(xué)生的道德素養(yǎng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)收獲感,、幸福感、成就感,。
普遍開展科技文化藝術(shù)節(jié),、文明班級（宿舍）評比、愛國歌曲合唱比賽,、演講比賽,、志愿者活動(dòng)、體育類比賽和畢業(yè)生典禮等大型學(xué)生活動(dòng),；積極籌建適合學(xué)生特點(diǎn),、喜聞樂見、健康有益的興趣小組,、第二課堂和社團(tuán)活動(dòng),；繼續(xù)開展“紅十字”系列活動(dòng)，提高自我防護(hù)能力,。
3.5.4 完善德育工作室建設(shè),，發(fā)揮工作室引領(lǐng)作用
學(xué)校德育工作室主要由班主任工作室、NLP-職業(yè)素養(yǎng)工作室,、心理健康工作室組成,。班主任工作室在政教處的具體指導(dǎo)下，開展學(xué)校德育工作的研究與實(shí)踐,，開發(fā)德育課程,，形成德育課程教學(xué)資源庫，探討,、解決中職學(xué)生中存在的德育工作問題,，并逐漸形成學(xué)校的德育工作模式,，發(fā)揮工作室成員的示范、指導(dǎo),、引領(lǐng)作用,，激勵(lì)廣大班主任愛崗敬業(yè)。NLP-職業(yè)素養(yǎng)工作室充分發(fā)揮我校NLP教練作用,，扎實(shí)開展職業(yè)素養(yǎng)教育和職業(yè)能力培養(yǎng),，帶動(dòng)學(xué)校德育環(huán)境的整體提升。心理健康工作室發(fā)揮心理咨詢室團(tuán)隊(duì)整體作用,，開展好心理社團(tuán)活動(dòng),，探討、解決好特殊背景下的中職學(xué)生中存在的心理問題,，做好心理健康輔導(dǎo)案例檔案,，開展有針對性的心理咨詢活動(dòng)，做好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與危機(jī)的心理干預(yù)準(zhǔn)備,。
3.5.5 利用各種社會資源,，豐富學(xué)生的德育實(shí)踐途徑
針對學(xué)生群體，廣泛開展各級各類的社會實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的自我教育能力和實(shí)踐能力,；利用多種社會教育基地、社區(qū),、社會教育機(jī)構(gòu),、設(shè)施、基地開展豐富多彩的教育活動(dòng),；組建校外德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，形成德育教育合力,；進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，建立定期家訪制度和班主任與家長聯(lián)絡(luò)制度，形成家校共同育人的良性循環(huán)機(jī)制,。
3.5.6 發(fā)揮共青團(tuán)組織引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮共青團(tuán),、學(xué)生會,、社團(tuán)聯(lián)合會的帶頭作用，以“服務(wù)師生”為宗旨,，根據(jù)各自的工作任務(wù)和特點(diǎn),，緊密結(jié)合學(xué)生管理工作，加強(qiáng)團(tuán)支部建設(shè)和陣地建設(shè),，提升日常管理能力,，發(fā)揮群團(tuán)組織在學(xué)生中自我教育,、自我管理、自我服務(wù)的作用,。
1.加強(qiáng)團(tuán)前教育,，嚴(yán)把團(tuán)員入口關(guān)，發(fā)展團(tuán)員走上規(guī)范化軌道,。對于團(tuán)校團(tuán)前班學(xué)員,，需經(jīng)個(gè)人自薦、班級團(tuán)支部,、班主任層層推薦,，經(jīng)團(tuán)委審核后主動(dòng)向團(tuán)委提出入團(tuán)申請，學(xué)習(xí)至少8個(gè)學(xué)時(shí)的團(tuán)課,，經(jīng)過團(tuán)課考試,，成績合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。
2.落實(shí)上級文件要求,，持續(xù)開展“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長”活動(dòng),，積極開展四史教育，學(xué)習(xí)十九屆六中全會精神,，通過升旗儀式國旗下演講,、主題班會等形式提升學(xué)生政治思想覺悟，培養(yǎng)新時(shí)代青年樹立正確的歷史觀和黨史觀,，增強(qiáng)學(xué)生“四個(gè)自信”,，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)。
3.根據(jù)要求,，按時(shí)收繳團(tuán)費(fèi),。四是按要求轉(zhuǎn)接智慧團(tuán)建上學(xué)生信息，畢業(yè)的學(xué)生正常轉(zhuǎn)出,，入校的學(xué)生辦理轉(zhuǎn)入,，新團(tuán)員及時(shí)錄入個(gè)人信息，并保存好每個(gè)團(tuán)員的紙質(zhì)檔案,。
4.落實(shí)團(tuán)市委要求,，利用周一下午第三節(jié)課主題班會時(shí)間開展“青年大學(xué)習(xí)”，組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行微團(tuán)課學(xué)習(xí),。
5.根據(jù)國家教育部頒發(fā)觀影推薦名單,，每周四晚自習(xí)確定為觀影時(shí)間，組織學(xué)生觀看具有愛國主義,、正能量的影視,，提升學(xué)生個(gè)人綜合素養(yǎng)和愛國主義情懷。
3.6黨建情況
2021年學(xué)校黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中,、三中,、四中、五中全會精神,，全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，努力辦好人民滿意的教育。扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，牢固樹立“四個(gè)意識”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”,。全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制,，不斷提高黨建工作制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化水平,，不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)、組織建設(shè),、黨風(fēng)廉政建設(shè),。在學(xué)校的全面發(fā)展中充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以黨的建設(shè)高質(zhì)量推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展,。
3.6.1加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),，筑牢思想工作陣地
1.強(qiáng)化政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)。堅(jiān)決落實(shí)“第一議題”制度,，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想作為校黨委議事決策會議,、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、民主生活會的第一議題,。深化理論武裝,，規(guī)范黨委理論學(xué)習(xí)和中心組學(xué)習(xí)，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺講思政課,，持續(xù)開展“黨的創(chuàng)新理論萬場宣講”進(jìn)校園活動(dòng)，深入推進(jìn)思想政治工作,。切實(shí)把黨中央及省,、市和教育局黨組各項(xiàng)決策部署貫徹落實(shí)到我校黨建和教育教學(xué)全過程。
2.扎實(shí)開展黨史學(xué)習(xí)教育,，深入學(xué)習(xí)黨史,、新中國史、改革開放史,、社會主義發(fā)展史,。學(xué)校黨委堅(jiān)持把黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),，緊緊圍繞“學(xué)黨史、悟思想,、辦實(shí)事,、開新局”的重大部署。制定三級黨史學(xué)習(xí)教育任務(wù)清單,，開展形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。黨史學(xué)習(xí)教育以來，學(xué)校黨委分別邀請省,、市宣講團(tuán)教授,、黨支部書記等，組織開展黨史學(xué)習(xí)專題黨課6次,，受教育總?cè)藬?shù)共計(jì)794人次,。
3.學(xué)校黨委認(rèn)真履行班子集體意識形態(tài)工作的主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任以及分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,，明確具體責(zé)任,，建立完善責(zé)任考核機(jī)制。確保了意識形態(tài)工作責(zé)任的落實(shí),。
3.6.2以班子建設(shè)為根本,，強(qiáng)化學(xué)校黨的組織建設(shè)
1.加強(qiáng)黨政班子建設(shè)。黨政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持民主集中制原則,，做到
職責(zé)分,、思想合，工作分,、目標(biāo)合,，崗位分、行動(dòng)合,；分工不分家,，以長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),。
2.加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè),。嚴(yán)格按照《中共鄭州市電子信息工程學(xué)校委員會黨支部生活制度》，按時(shí)召開中心組理論學(xué)習(xí),、黨建工作,、紀(jì)委工作例會、支部“三會一課”,、主題黨日活動(dòng),。形成良好的政治學(xué)習(xí)氛圍，年平均組織中心組學(xué)習(xí)10次以上，黨員參加集中培訓(xùn)和集體學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到32學(xué)時(shí)以上,，黨支部組織政治學(xué)習(xí)8次以上,，黨課4次，中心組成員撰寫讀書筆記不少于60篇,。實(shí)行“雙推雙評三全程”,，規(guī)范黨員發(fā)展程序，嚴(yán)格落實(shí)政治審查制度,，提高發(fā)展黨員質(zhì)量,。持續(xù)實(shí)施黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培工程”，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保障,。
3.6.3以教育教學(xué)為中心,，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用
開展“支部強(qiáng)堡壘 黨員爭先鋒”活動(dòng)。對基礎(chǔ)工作扎實(shí),、特色亮點(diǎn)明顯,、推動(dòng)發(fā)展有效的黨支部，深入挖掘優(yōu)勢特點(diǎn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，著力打造成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘的示范標(biāo)桿，引導(dǎo)其他黨支部觀摩學(xué)習(xí),、達(dá)標(biāo)升級,。以“一個(gè)黨員一面旗”活動(dòng)為抓手，激勵(lì)黨員教師在崗位上閃光,。通過引導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員開展亮身份,、亮責(zé)任、亮承諾“三亮”行動(dòng),，不斷錘煉黨性,，強(qiáng)化黨員意識，爭做新時(shí)代“合格黨員”,。目前學(xué)校業(yè)務(wù)骨干,、教學(xué)標(biāo)兵黨員教師占到80%以上。黨員教師勇挑重?fù)?dān),，率先搞教研,、帶競賽、搞課改,，在國家,、省市技能比賽活動(dòng)中屢屢獲獎(jiǎng)，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升,，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型。
3.6.4加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),，增強(qiáng)公仆意識,、廉潔從教意識和拒腐防變能力
堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng),，持之以恒，正風(fēng)肅紀(jì),。深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央精神上來，努力形成不想腐,、不敢腐,、不能腐的有效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則精神及省,、市規(guī)定,，對頂風(fēng)違紀(jì)行為從嚴(yán)查處、通報(bào)曝光,，堅(jiān)決防止“四風(fēng)”問題反彈回潮,。集中整治形式主義、官僚主義,，嚴(yán)厲查處對黨中央重大決策部署不敬畏,、不在乎、喊口號,、裝樣子的錯(cuò)誤行為,，堅(jiān)決糾正表態(tài)多、調(diào)門高,、行動(dòng)少,、落實(shí)差、重“痕跡”,、輕實(shí)績等不作為亂作為等問題,。嚴(yán)格貫徹落實(shí)“三重一大”集體研究決策制度，發(fā)展黨內(nèi)民主,、推進(jìn)民主決策,、強(qiáng)化班子合力。全面推行校務(wù)公開,、政務(wù)公開,。運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，抓早抓小,，防微杜漸,。經(jīng)常做好提醒工作，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，強(qiáng)化紀(jì)律執(zhí)行,，讓黨員、干部知敬畏、存戒懼,、守底線,。
4.校企合作
4.1校企合作
4.1.1 積極與企業(yè)對接，開拓校企合作新思路
為擴(kuò)大學(xué)校校企合作的廣度,，積極開展與企業(yè)座談交流,，本年度接待京東方科技集團(tuán)、LG新能源有限公司,、新開普電子股份有限公司,、江蘇智慧產(chǎn)教融合研究院有限公司院、施耐德電氣有限公司等多家企業(yè)到校參觀考察,、送課入校,。共同探討產(chǎn)教融合、校企合作相關(guān)政策,，為學(xué)校在產(chǎn)教融合,、工學(xué)結(jié)合、校企合作方面進(jìn)行有益的探索提供了新思路,。
4.1.2繼續(xù)開展與本地企業(yè)和大專院校合作
加強(qiáng)企業(yè)考察,，深入了解企業(yè)，積極開展與本土企業(yè)合作,，分別到河南機(jī)電學(xué)院,、中美國際創(chuàng)業(yè)港、河南軒銘實(shí)業(yè)有限公司,、機(jī)電工程學(xué)院等企業(yè)和高校進(jìn)行了實(shí)地考察和調(diào)研,，與企業(yè)專家、公司領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談交流,，學(xué)習(xí)了兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，了解企業(yè)對人才的需求,，參觀生產(chǎn)車間，共同探討產(chǎn)教融合,、校企合作相關(guān)政策,，與企業(yè)建立了良好的校企合作關(guān)系，為學(xué)校校企合作工作拓寬了思路,。
4.1.3積極參與“1+x”證書制度試點(diǎn)工作
積極參加國家“1+X”證書制度試點(diǎn)工作,，通過積極申報(bào)，被批準(zhǔn)14個(gè)專業(yè)的職業(yè)技能等級“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目,，目前已有9個(gè)項(xiàng)目完成師資培訓(xùn)任務(wù),，共計(jì)24名教師參加了培訓(xùn),，并取得了相應(yīng)的證書。根據(jù)職業(yè)等級證書考核要求和考核標(biāo)準(zhǔn),，我校對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),、財(cái)會專業(yè)、電商專業(yè),、機(jī)器人專業(yè)等課程進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生考證的需求,。2021年組織網(wǎng)店運(yùn)營與推廣項(xiàng)目參與考證工作,，共計(jì)50名學(xué)生參與，45人通過,，通過率達(dá)到90%,。參加省、市級教育行政部門組織的與試點(diǎn)有關(guān)的研討會,，按時(shí)完成試點(diǎn)工作動(dòng)態(tài)上報(bào)工作,，按時(shí)上報(bào)職業(yè)技能等級證書信息管理服務(wù)平臺的信息填報(bào)工作。
4.1.4積極開展電子電工行指委工作
行指委在促進(jìn)職業(yè)教育電子電工類專業(yè)建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,。本學(xué)期積極組織行指委成員單位新開普電子股份有限公司,、格力電器（鄭州）有限公司、河南聚合科技有限公司,、亞龍智能裝備集團(tuán)股份有限公司等參與河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng),，各成員單位積極配合，合理布展,，充分展現(xiàn)了鄭州市職業(yè)教育校企合作的優(yōu)秀成果,。
6月11日，在我校舉行的2021年全國職業(yè)院校技能大賽中職組電子電路裝調(diào)與應(yīng)用賽項(xiàng)閨競賽期間,，由鄭州市電子電工行指委參與主辦了“智能制造職業(yè)教育人才培養(yǎng)論壇暨電子信息專業(yè)建設(shè)研討會”,，助力智能制造人才培養(yǎng)。
4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況
學(xué)校重視學(xué)生的實(shí)習(xí)工作,，為保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全有效,，制定出了《鄭州市電子信息工程學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)守則》、《鄭州市電子信息工程學(xué)校實(shí)習(xí)及就業(yè)管理制度》等規(guī)范性文件,，并嚴(yán)格對照教育部《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的文件要求,，積極開展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念,，提高學(xué)生思想認(rèn)識，規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)行為,，養(yǎng)成良好職業(yè)素養(yǎng),從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生好高騖遠(yuǎn),、不切實(shí)際的就業(yè)觀念,，幫助學(xué)生樹立吃苦耐勞、從基層做起,、從基層學(xué)起的工作理念,，樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的思路,。根據(jù)具體情況,，為保障實(shí)習(xí)安全有效，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，2021年上半年,，圓滿完成2019級中專425人在南京LG化學(xué)新能源有限公司和京東方科技集團(tuán)的就業(yè)實(shí)習(xí)安排；下半年,，組織我校2019級3+2學(xué)生252人在南京LG化學(xué)新能源有限公司和嘉興聞泰科技有限公司進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),。效果良好，得到了學(xué)生,、企業(yè),、家長的好評。
4.2.1?畢業(yè)生基本情況
2021屆畢業(yè)生733人,，其中3+2升段學(xué)生244人,，就業(yè)學(xué)生489人，我校取得回訪412人,，其中升學(xué)301人,，88人就業(yè)，1人當(dāng)兵,，22人未就業(yè),，回訪人數(shù)中就業(yè)率達(dá)到94.6%。
4.2.2?畢業(yè)生升學(xué)情況
2021年我校18級畢業(yè)生報(bào)名參加對口升學(xué)考試目前確認(rèn)281人已升入高等學(xué)府繼續(xù)學(xué)業(yè),。
4.2.3?就業(yè)地區(qū)分布
回訪的412名學(xué)生中,，在就業(yè)（含升學(xué)）地區(qū)分布方面，目前主要是分布在鄭州市,，共有354名畢業(yè)生在鄭州落實(shí)就業(yè)或者升學(xué),，占85.9%；其次是回到生源地進(jìn)行就業(yè),，共計(jì)46人,，占11.1%；另外有一些學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中選擇了外地市就業(yè),，上海3人,，江蘇4人，浙江3人,，廣州2人,，共計(jì)12人在省外就業(yè),，占2.9%。
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4.2.4?畢業(yè)生崗位分布
從88人就業(yè)的崗位分布上看,，從事工程技術(shù)人員的有17人,，占19.7%；從事一線生產(chǎn)的有35人,，占39.4%,；從事零售業(yè)和電子商務(wù)行業(yè)的有25人，占28.8%,；從事人事銷售和有關(guān)辦事人員的有11人,，占12.1%。
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況
作為鄭州市電子電工行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會秘書長單位,，本年度積極完成了電子電工行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會的工作計(jì)劃。行指委在促進(jìn)職業(yè)教育電子電工類專業(yè)建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用,。本學(xué)期積極組織行指委成員單位新開普電子股份有限公司,、格力電器（鄭州）有限公司、河南聚合科技有限公司,、亞龍智能裝備集團(tuán)股份有限公司等參與河南省暨鄭州市職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng),，各成員單位積極配合，合理布展,，充分展現(xiàn)了鄭州市職業(yè)教育校企合作的優(yōu)秀成果,。
繼續(xù)積極參加國內(nèi)各項(xiàng)交流活動(dòng)，參與集團(tuán)化辦學(xué),，拓展辦學(xué)思路,，但部分活動(dòng)因疫情原因未能舉行，如鄭州市電子電工行指委2020年年會延期舉辦,；原定于2021年11月11日—12日在溫州召開的“2021世界青年科學(xué)家峰會第三屆‘一帶一路’人才培養(yǎng)研討會” 延期舉辦,，參加的“河南省計(jì)算機(jī)職業(yè)教育”成立大會延期舉辦，只能通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極進(jìn)行交流,，積極發(fā)揮副理事單位應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
盡管疫情限制了各項(xiàng)活動(dòng)的開展，我們依然會利用網(wǎng)絡(luò)平臺積極參與集團(tuán)化辦學(xué),，加強(qiáng)溝通,，共享資源，共享信息,，為后續(xù)學(xué)校的發(fā)展儲備力量,，不斷拓展學(xué)校的辦學(xué)思路。
5.社會貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校2021屆畢業(yè)生733人,，其中3+2升段學(xué)生244人,，就業(yè)學(xué)生489人,，我校取得回訪412人，其中升學(xué)301人,，88人就業(yè),，1人當(dāng)兵，22人未就業(yè),，回訪人數(shù)中就業(yè)率達(dá)到94.6%,，經(jīng)用人單位回訪、電話咨詢等方式反饋,，用人單位滿意度為99%,。
5.2社會服務(wù)
作為鄭州市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)的鄭州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，我校今年繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作,。本年度共開設(shè)一期培訓(xùn),，共培養(yǎng)了本校專業(yè)技術(shù)人員共180人，開設(shè)了包括現(xiàn)代教育技術(shù)等相關(guān)課程,，聘請專家進(jìn)行授課,，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)肅上課紀(jì)律,，并進(jìn)行嚴(yán)格的考核評價(jià),，得到各參訓(xùn)學(xué)員的廣泛贊譽(yù)。
引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想,，政教團(tuán)委積極開展學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)，要求全體學(xué)生尤其是團(tuán)員參與學(xué)校組織的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng),。通過社會實(shí)踐堅(jiān)定理想信念,，增強(qiáng)服務(wù)意識。在本年度開展“文明交通執(zhí)勤”,、“參與慈善日志愿服務(wù)”,、“冬季送溫暖”等活動(dòng)，為鄭州,、為身邊的人奉獻(xiàn)自己的微薄力量,。
5.3對口支援
2021年春季開學(xué)在即，為確保鄉(xiāng)村小學(xué)順利開學(xué),、師生安全返校,，推進(jìn)常態(tài)化疫情防控下教育教學(xué)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)，鄭州慈善總會愛心手工項(xiàng)目執(zhí)行團(tuán)隊(duì)鄭州市電子信息工程學(xué)校的慈善志愿者2月27日分別奔赴登封盧店盧南小學(xué),、劉家溝小學(xué),、告成隔子溝小學(xué)三所鄉(xiāng)村小學(xué)在學(xué)生報(bào)到返校前做了一次徹底全面的消殺清潔。慈善志愿者背負(fù)著近30公斤重的高壓消毒噴霧器和40升重的標(biāo)準(zhǔn)配比84消毒液對學(xué)校的校園,、走廊,、樓道,、學(xué)生教室、老師辦公室,、餐廳,、衛(wèi)生間、垃圾存放處等進(jìn)行了全方位無死角的噴霧消殺,。隨后志愿者又用抹布細(xì)心擦拭教室的每一張桌椅板凳,。鄭州剛剛經(jīng)歷一次突如其來的大雪，天氣異常寒冷,，但是待整個(gè)校園消殺完成,，所有志愿者的衣服都被汗水浸透。除此之外,，雖然孩子們還未返校,，但給孩子們開學(xué)的小驚喜已經(jīng)擺在了他們的書桌上了，那就是鄭州慈善總會“愛心手工”項(xiàng)目慈善志愿者親手做得漂亮的手工皂,，每個(gè)孩子都有一塊自己專屬的手工皂,，希望孩子們能養(yǎng)成愛洗手、勤洗手,、正確洗手的好習(xí)慣。
鄭州慈善總會“愛心手工”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人表示,，新的一年新的學(xué)期,，愛心手工項(xiàng)目會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，用實(shí)際行動(dòng)為建黨一百周年華誕獻(xiàn)禮,，為振興鄉(xiāng)村出力,，傳播傳遞慈善公益正能量。
5.4服務(wù)抗疫
在暑假期間,，汛情疫情肆虐,，面對嚴(yán)峻的形勢，電子信息工程學(xué)校的學(xué)子們換上“志愿紅甲”挺身而出,，在需要他們的地方,，奉獻(xiàn)自己的力量。主動(dòng)投身社區(qū),、村災(zāi)后重建和防疫工作,，他們不怕風(fēng)雨、不懼驕陽,，為群眾搬運(yùn)生活物資,、排查登記基礎(chǔ)信息、參與疫情防控值班,。身體力行的參與到防汛防疫的工作中去,，用自己守護(hù)者我們的家園,。用實(shí)際行動(dòng)強(qiáng)烈印證了“強(qiáng)國有我”、“與祖國共成長”,。
6.舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)
1.生均經(jīng)費(fèi),。生均2100元，2021年生均經(jīng)費(fèi)財(cái)政撥款572.25萬元,。主要用于學(xué)校日常辦公開支,，水、電費(fèi),，物業(yè)管理費(fèi),，招生費(fèi)，勞務(wù)費(fèi),，臨時(shí)工工資,，外出交通費(fèi)，工會經(jīng)費(fèi),。
2.項(xiàng)目投入,。2021年設(shè)備購置類資金總額為420.14萬元，主要用于購買技能競賽設(shè)備,、國賽及實(shí)訓(xùn)耗材,，多媒體教學(xué)設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備升級,，辦公家具等,；修繕類項(xiàng)目資金為315.84萬元，主要用于改善辦學(xué)條件,，校舍修繕等；內(nèi)涵類項(xiàng)目資金為258.20萬元,，主要用于德育工作的開展,，教育教學(xué)及科研活動(dòng)，繼續(xù)教育,，教師下企業(yè),，校企合作專業(yè)與課程體系建設(shè)，學(xué)校大型活動(dòng),，實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè),，黨員內(nèi)涵提升等。教師素質(zhì)提升專項(xiàng)資金69.6萬元,，主要用于教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、青年教師及專業(yè)教師等培訓(xùn)。
6.2政策措施
6.2.1落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)
學(xué)校校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作,，定期召開校務(wù)辦公會議,，教職工代表大會，審議表決學(xué)校重大工作,，保證政務(wù)公開透明,。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。學(xué)校健全師生信訪投訴制度,，學(xué)校紀(jì)委督查確保事事有落實(shí)，件件有回音,。
倡導(dǎo)服務(wù)至上,，學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服務(wù),，干部為教師服務(wù),，后勤為一線服務(wù)的模式。實(shí)行服務(wù)對象首問責(zé)任制,，把服務(wù)對象的滿意度作為檢驗(yàn)各部門教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素,。
6.2.2落實(shí)教師編制
落實(shí)教師編制，實(shí)行全員聘任,，實(shí)施績效管理,。對學(xué)校全體教職工實(shí)行全員聘任，每學(xué)年各處,、室,、系部在全校范圍內(nèi)選聘本部門所需的課任教師和行政職員，對落聘的教師進(jìn)行培訓(xùn),，并進(jìn)行第二次、第三次聘任,，對仍然落聘的教師實(shí)現(xiàn)待崗跟班聽課,。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,，不斷完善《獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核及分配方案》,，根據(jù)干部、教師和行政不同的特點(diǎn),，著重從完成工作量和取得的實(shí)績等方面進(jìn)行嚴(yán)格,、認(rèn)真、細(xì)致,、公開,、公正的考核，拉開獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護(hù)和支持,。
6.2.3出臺提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策和制度
學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué),，形成“黨委集體決策、行政分工負(fù)責(zé),、教職工民主參與,、紀(jì)委執(zhí)紀(jì)監(jiān)督”的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，圍繞由“全面普及”轉(zhuǎn)到“全面提質(zhì)”的新要求,，進(jìn)一步確立“制度立校,、精致管理”的思想，通過形成符合學(xué)校發(fā)展的科學(xué)化,、規(guī)范化的管理制度,，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量,，向管理要效率,。通過制度，規(guī)范教育教學(xué),，力爭把教育教學(xué)做到最佳的狀態(tài),，努力提升辦學(xué)質(zhì)量和管理水平。
今年修訂了《鄭州市電子信息工程學(xué)校公務(wù)用車管理辦法》,、《學(xué)校印章管理制度與使用規(guī)定》,，出臺了《鄭州市電子信息工程學(xué)校接待工作制度》、《鄭州市電子信息工程學(xué)校關(guān)于為30年教齡教師頒發(fā)榮譽(yù)證書的規(guī)定》,、《鄭州市電子信息工程學(xué)校優(yōu)秀處室評選辦法》,、《鄭州市電子信息工程學(xué)校例會制度》、《鄭州市電子信息工程學(xué)校會議議題提報(bào)制度》等管理規(guī)定和制度,，全面提升了學(xué)校的辦學(xué)及管理水平,，使學(xué)校各項(xiàng)工作納入規(guī)范化的管理軌道，思路清晰,，目標(biāo)明確,，從而擺脫了隨意性的“人治”狀況，走向有嚴(yán)密組織管理,、有一整套綜合的和分工細(xì)致的制度化模式,。
7.特色創(chuàng)新
7.1學(xué)生管理特色
7.1.1實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，形成一套作風(fēng)
學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理以來,，從學(xué)校,、學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以人為本,，效仿軍隊(duì)正規(guī)化管理的內(nèi)容和形式,，聘請教官對全校三個(gè)年級開展準(zhǔn)軍事化管理工作，完善學(xué)生管理制度體系。倡導(dǎo)以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生,，以軍人的精神影響學(xué)生,，以軍營的作風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合,，學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,，理論教育與生活教育相結(jié)合，著眼提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生在準(zhǔn)軍事化中養(yǎng)成紀(jì)律嚴(yán)明,，吃苦耐勞，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,。
1.建立規(guī)范的學(xué)生干部訓(xùn)練與培養(yǎng)機(jī)制,，形成梯隊(duì)化的學(xué)生軍事化管理模式，使學(xué)生的軍事素養(yǎng),、綜合素質(zhì)得到明顯提升,。在加強(qiáng)學(xué)生會、團(tuán)委,、社團(tuán),、班級等學(xué)生組織的干部隊(duì)伍建設(shè)及管理工作基礎(chǔ)上，堅(jiān)持學(xué)生干部例會制度,，定期對學(xué)生干部進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力,、執(zhí)行力培訓(xùn)，注重學(xué)生干部綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。
2.建立嚴(yán)格的宿舍管理制度體系,。按照制度要求，教官入住宿舍,，對宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行軍事化管理,，做到一個(gè)規(guī)定、兩個(gè)保持,、三個(gè)不準(zhǔn),、四個(gè)統(tǒng)一：一個(gè)規(guī)定就是規(guī)定宿舍管理軍事化，宿舍學(xué)生的所有活動(dòng)行為均以軍事化管理為約束,；兩個(gè)保持即保持室內(nèi)外清潔干凈,，保持室內(nèi)空氣清新,；三個(gè)不準(zhǔn)是指住宿生在宿舍內(nèi)不準(zhǔn)隨地亂扔,，不準(zhǔn)亂張貼，不準(zhǔn)亂定,、亂掛,、亂拉接；四個(gè)統(tǒng)一是學(xué)生要做到床上用品疊放統(tǒng)一，生活用具擺放統(tǒng)一,，儲物柜內(nèi)物品放置統(tǒng)一,，衣服鞋帽掛放統(tǒng)一。
3.建立完善的手機(jī)管理制度體系,。重點(diǎn)管理學(xué)生課堂上和夜間宿舍內(nèi)的手機(jī)使用,，明確統(tǒng)一保管的場所、方式,、責(zé)任人,，提供必要的保管裝置。針對前期管理中存在的阻力,，學(xué)校通過國旗下講話,、主題班會、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),，在教育引導(dǎo)和制度約束的雙重管理下,，我校課堂紀(jì)律和學(xué)生夜間作息習(xí)慣有大幅度改善，學(xué)生的精神面貌有了明顯提升,。
4.實(shí)行常態(tài)化的夜間行為養(yǎng)成訓(xùn)練制度,。行為養(yǎng)成訓(xùn)練是學(xué)生在校的必修課。經(jīng)過近兩年的訓(xùn)練,，將規(guī)范管理和養(yǎng)成教育相結(jié)合,，重在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成紀(jì)律嚴(yán)明,，吃苦耐勞,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣。
7.1.2完善精細(xì)化管理制度,，規(guī)范學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣
進(jìn)一步完善學(xué)校精細(xì)化德育管理制度,，建立健全與系部運(yùn)行機(jī)制配套的德育管理工作規(guī)程，形成科學(xué),、規(guī)范,、精細(xì)的學(xué)生管理制度體系。注重教室文化,、宿舍文化,、校園文化等文化育人平臺的建設(shè)，推進(jìn)良好校風(fēng)的形成,，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供保障,。
一是實(shí)行疫情防控常態(tài)化下的封閉管理。完善疫情防控常態(tài)化期間的校園封閉管理制度,，堅(jiān)持嚴(yán)格管控校園出入制度,，守好守牢學(xué)校大門的第一道防線,，確保學(xué)生健康、安全,。
二是完善各項(xiàng)學(xué)生行為規(guī)范制度,。如中學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生文明禮儀,、學(xué)生一日常規(guī)制度,、校園衛(wèi)生制度、學(xué)校課間操制度等制度,。堅(jiān)持對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀,、儀容儀表等方面進(jìn)行教育,，堅(jiān)持做到每天早晚自習(xí)遲到通報(bào)、衛(wèi)生檢查,、上課秩序檢查,、校紀(jì)檢查和儀容檢查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣和個(gè)人行為,。通過全方位的規(guī)范教育,，將外在的道德規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)心的自我要求與信念，將外在的約束力轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心的自我約束力,，將外在的調(diào)節(jié)力內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的自我調(diào)節(jié)力,，促進(jìn)了全校學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成。
三是嚴(yán)格落實(shí)班級管理量化考核制度,。每周對全校班級開展班級管理量化考核,，及時(shí)對各系周班級量化考核排名靠前的班級進(jìn)行表揚(yáng)；每月對全校班級的量化考核進(jìn)行總結(jié),、排名,。堅(jiān)持班主任周例會制度，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和要求,，認(rèn)真部署系部和班級德育下階段的重點(diǎn)工作,，并對班級出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全面的總結(jié)和安排。通過班主任例會,，加強(qiáng)班主任在班級管理中的方向性,，分析優(yōu)秀班級的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，提高班主任駕馭本職工作的能力和水平,，增強(qiáng)班主任履行職務(wù)行為的執(zhí)行力,。并以班級管理評價(jià)積分為依托，剖析落后班級管理中存在的不足,，幫助班主任發(fā)現(xiàn),、引導(dǎo)學(xué)生改善不良的行為習(xí)慣，最終形成良好的班風(fēng),、校風(fēng),。
7.1.3充分發(fā)揮三個(gè)德育工作室引領(lǐng)作用
學(xué)校德育工作室主要由班主任工作室、NLP-職業(yè)素養(yǎng)工作室,、心理健康工作室組成,，正在逐步向?qū)I(yè)化、示范性邁進(jìn),，充分整合德育資源,，形成有理論體系、有學(xué)校特色的德育工作模式,。
班主任工作室是學(xué)生思想教育研究的主陣地,，利用課題研究、教材編撰,、德育實(shí)踐活動(dòng)等形式開展工作,。充分發(fā)揮班主任工作室的作用，協(xié)助政教處組織各系每周開展主題班會和觀摩班會,，班主任充分利用主題班會課,，對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行正面的教育引導(dǎo)。政教處通過班會檢查,，對規(guī)范教育進(jìn)行督導(dǎo),，組織開展可以在全校推廣的優(yōu)質(zhì)觀摩班會。
組織開展班主任業(yè)務(wù)研討,、班主任素質(zhì)能力提升培訓(xùn)等活動(dòng),，在特色班級建設(shè)和班主任素質(zhì)能力大賽中發(fā)揮了重要作用。組織校級班主任素質(zhì)能力比賽,，根據(jù)班主任班級建設(shè)方案和教育故事敘事兩個(gè)內(nèi)容評選成績突出的班主任梯隊(duì),，并參加省、市級班主任素質(zhì)能力大賽,。一年來,，獲得河南省班主任素質(zhì)能力比賽一等獎(jiǎng)3人，鄭州市一等獎(jiǎng)1人,。
職業(yè)素養(yǎng)工作室充分利用我校NLP教練優(yōu)勢,，開展職業(yè)素養(yǎng)第二課堂，利用“包班搭課”模式組織核心組教師進(jìn)班授課,，教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，如“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“校園大集市”等實(shí)踐活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果,，不斷提升中職生的在校和未來的職業(yè)素養(yǎng)能力,，帶動(dòng)學(xué)校德育環(huán)境的整體提升,。
心理健康工作室堅(jiān)持例會教研制度，做到每次例會研討問題不同,，針對師生心理問題進(jìn)行詳細(xì)研討并制定解決方案,。組織學(xué)校心理咨詢師開展學(xué)生心理咨詢活動(dòng)。每學(xué)期開展不同話題的心理健康講座,，為學(xué)生情緒的穩(wěn)定夯實(shí)基礎(chǔ),，保障學(xué)生工作的安全運(yùn)行。在疫情網(wǎng)課期間,，組織心理健康講師對不同年級開展心理健康教育課,，就學(xué)生在疫情期間出現(xiàn)的心理、情緒控制,、親子關(guān)系等問題進(jìn)行教育和引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康心理。
7.2技能大賽,，以賽促教,，以賽促改
我校一貫重視各級技能大賽工作，并取得了優(yōu)異的成績,。截至2021年底,，我校參加全國職業(yè)院校技能大賽共獲得13金、41銀,、37銅共91枚獎(jiǎng)牌,，其中2021年獎(jiǎng)牌總數(shù)全國第一。通過以技能大賽為抓手,，“以賽促教,、以賽促改”促進(jìn)教育教學(xué)工作的改革和發(fā)展。?
7.2.1 以“工作室”為單位,，搭建技能大賽的舞臺
我校在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上開展了“系部制”改革,，將原有的專業(yè)組根據(jù)專業(yè)群的相關(guān)性構(gòu)建了“現(xiàn)代制造系”、“信息技術(shù)系”,、“數(shù)字藝術(shù)系”和“基礎(chǔ)部”,，成立了“三系一部”，每個(gè)系部按專業(yè)方向不同成立了多個(gè)“校級工作室”,，全校共設(shè)10個(gè)校級工作室,，所有專業(yè)課老師依據(jù)專業(yè)發(fā)展方向不同分配進(jìn)10個(gè)校級工作室，每個(gè)工作室設(shè)主持人一名,，負(fù)責(zé)本專業(yè)的教育教學(xué),、專業(yè)建設(shè)、課程改革,、校企合作等工作,，并以工作室為主導(dǎo),，規(guī)劃、輔導(dǎo),、組織參加各級各類技能大賽,。?
7.2.2 以“德、技”為核心,，促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
推行工作室制度改革以來，我校積極落實(shí)“立德樹人,，德技并修”的教學(xué)理念,，秉承“立德、立業(yè),、務(wù)本,、務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,，千方百計(jì)地提高教師的專業(yè)技能,，通過開展興趣小組活動(dòng)、科技文化藝術(shù)節(jié),、技能大賽等活動(dòng),，促使廣大教師進(jìn)一步熟悉職業(yè)崗位的技能要求和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師自覺轉(zhuǎn)變觀念,，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,，改進(jìn)教學(xué)方法；通過教師親自參賽,，提高技能水平,，不斷提高教師的實(shí)踐操作能力和技能水平。通過參加和舉辦技能競賽,，使參賽教師提升技能水平的同時(shí),，獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，從而促進(jìn)了“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),。?
7.2.3 以“行指委”為平臺,，開展校企深度合作
2016年，鄭州市政府牽頭成立了多個(gè)職業(yè)教育行業(yè)校企合作指導(dǎo)委員會,，我校作為秘書長單位,，具體負(fù)責(zé)“鄭州市電子電工與自動(dòng)化行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導(dǎo)委員會”的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，經(jīng)過三年的努力,，我校積極與企業(yè)溝通聯(lián)系,，通過年會、邀請企業(yè)高管進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)等方式,，對我校各個(gè)專業(yè)的職業(yè)教育知識和技能水平進(jìn)行把脈,，企業(yè)給我們提出了很多好的建議,，帶來了最新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求，我校各個(gè)專業(yè)在此基礎(chǔ)上成立了“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會”,，指導(dǎo)我們進(jìn)行了教育教學(xué)改革,。為促進(jìn)交流和競賽技術(shù)的提升，我們充分利用電工電子行指委的平臺,，先后舉辦了三屆“中原邀請賽”,，?每年都有超過數(shù)十所學(xué)校前來切磋技藝、交流心得,，有效的促進(jìn)了學(xué)校競賽成績的提升,。?
7.2.4 以“全員化”為基礎(chǔ)，構(gòu)建“校,、市,、省、國”四級競賽體制
我校積極促進(jìn)競賽的成果轉(zhuǎn)化,，推動(dòng)競賽全員化發(fā)展,，經(jīng)過多年的摸索，逐漸構(gòu)筑了“校,、市,、省、國”四級大賽體制,，通過層層選拔,，將最優(yōu)秀的學(xué)生推薦到全省參加全國的比賽。在此過程中,，我們強(qiáng)化校內(nèi)技能證書考核制度,，堅(jiān)持開展“科技文化藝術(shù)節(jié)”的全員競賽活動(dòng)，廣泛組織“第二課堂”,、“興趣小組”等,，為學(xué)生技能學(xué)習(xí)搭建平臺，為技能競賽團(tuán)隊(duì)儲備人才,。同時(shí),，我們還非常重視賽項(xiàng)成果的轉(zhuǎn)化，每個(gè)賽項(xiàng)結(jié)束后,，組織相關(guān)輔導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)知識要點(diǎn),，經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，將賽項(xiàng)的成果及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，轉(zhuǎn)化后的成果應(yīng)用于日常的教育教學(xué)中，通過賽項(xiàng)成果的轉(zhuǎn)化，反過來促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)的開展,，形成了較好的良性循環(huán),。?
7.2.5 以“賽項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化”為目標(biāo)，全面推進(jìn)教育教育改革
全國職業(yè)院校技能大賽的比賽項(xiàng)目都緊密結(jié)合當(dāng)前國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)用人單位緊缺急需的崗位技能,。隨著大賽的制度化、規(guī)范化和常規(guī)化,，其必將成為職業(yè)院校專業(yè)課程改革的導(dǎo)向標(biāo),。職業(yè)技能大賽對于我們的教學(xué)改革具有重要的導(dǎo)向作用，通過技能大賽的比賽項(xiàng)目及評分規(guī)劃,，可以了解專業(yè)發(fā)展方向和社會對職業(yè)技能人才的需求,。
我校以技能大賽賽項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化為目標(biāo)推動(dòng)教學(xué)方式的改革。把專業(yè)的教學(xué)與企業(yè),、行業(yè)的要求,、規(guī)范保持高度的一致,，將大賽訓(xùn)練中使用的方法,、人才培養(yǎng)的模式及學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)列入賽項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。通過及時(shí)進(jìn)行賽項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化,，把企業(yè)工作崗位所需要的技能納入到日常教學(xué)中來,，將大賽的經(jīng)驗(yàn)移植到日常的教育教學(xué)中，使學(xué)生真正學(xué)有所長,，學(xué)有所用,，極大地促進(jìn)了日常教學(xué)工作的開展。?
7.2.6 以“立德立業(yè)”為目標(biāo),，推進(jìn)學(xué)校競賽及其他工作的開展
“立德,、立業(yè)、務(wù)本,、務(wù)實(shí)”是我們的校訓(xùn),，我校以“立德”為核心，著力打造學(xué)生“立業(yè)”的能力和技能,，取得了良好的效果,。在全員進(jìn)行技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),，引入NLP職業(yè)素養(yǎng)課程,，打造職業(yè)素養(yǎng)專職團(tuán)隊(duì)，將職業(yè)素養(yǎng)的培育融入人才培養(yǎng)的全過程,。在學(xué)生的技能教學(xué)管理中,，學(xué)校通過引入7s管理模式，在技能教學(xué)、技能培訓(xùn),，甚至在技能競賽訓(xùn)練中著重強(qiáng)調(diào),、并要求學(xué)生做到“整理、整頓,、清掃,、清潔、素養(yǎng),、安全,、節(jié)約”，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)“立德立業(yè)”的校訓(xùn)目標(biāo),。?
8.主要問題和改進(jìn)措施
8.1 ?存在問題
8.1.1 土地面積制約學(xué)校發(fā)展
學(xué)校的土地面積嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，招生規(guī)模無法擴(kuò)大,，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)嚴(yán)重受限,，校企合作、產(chǎn)教融合無法深入開展,，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)改革措施的正常實(shí)施,，教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活的便利和受到嚴(yán)重影響,。
8.1.2 ?人才培養(yǎng)與社會需求仍有脫節(jié)
目前學(xué)校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求結(jié)合并不緊密，整體專業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整沒有形成有效機(jī)制,，課程體系沒有完全按照“崗位—能力—課程”構(gòu)建學(xué)校課程新體系,，尤其在學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)上有欠缺。
8.1.3 ?師資隊(duì)伍有待進(jìn)一步的提升和優(yōu)化
教師專業(yè)化程度需要進(jìn)一步提升,，專業(yè)技術(shù)能力需要通過培養(yǎng)繼續(xù)提高,；教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，年輕化趨勢明顯,，但骨干教師,、雙師型教師人數(shù)不足。具有區(qū)域引領(lǐng)作用的名師,、技能大師人數(shù)最為緊缺,。
8.1.4? 產(chǎn)教融合校企合作不夠深入
缺乏產(chǎn)教融合校企合作政策落實(shí)的實(shí)施細(xì)則，校企合作仍然停留淺層次上,，在實(shí)訓(xùn)基建設(shè),、師資培養(yǎng)上有些成果，但在人才培養(yǎng)模式,、專業(yè)建設(shè),、課程開發(fā),、參與學(xué)生評價(jià)等合作不夠深入。
8.2 改進(jìn)措施
8.2.1 解放思想,、把握政策,、提高認(rèn)識
依據(jù)國家關(guān)于職業(yè)教育的相關(guān)政策，強(qiáng)調(diào)中職基礎(chǔ)性地位,，進(jìn)一步明確中職人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想與目標(biāo),，積極貫徹落實(shí)國家和黨的教育方針，并結(jié)合學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢和辦學(xué)特點(diǎn),，改革人才培養(yǎng)模式,，在確保人才培養(yǎng)的方向性和正確性的前提下，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。
落實(shí)立德樹人的教育任務(wù),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和政治覺悟教育，樹立社會主義核心價(jià)值取向,，樹立正確的世界觀和人生觀,，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力與素質(zhì)教育，要根據(jù)企業(yè)對技術(shù)人才的能力與素質(zhì)要求,，切實(shí)做到教育內(nèi)容緊密聯(lián)系企業(yè),、市場的要求，把能力與素質(zhì)教育融入到職業(yè)實(shí)踐中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識,，職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)能力,。
8.2.2 抓住新校區(qū)建設(shè)契機(jī)，做好學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
在鄭州市委,、市政府的大力支持下,，新校區(qū)建設(shè)正在推動(dòng)中，學(xué)校將以此為契機(jī),，結(jié)合鄭州市中心城市發(fā)展,，做好并落實(shí)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)為學(xué)?？焖侔l(fā)展,。
8.2.3?繼續(xù)深化教學(xué)改革?????
以學(xué)校新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)展現(xiàn)新氣象、新學(xué)風(fēng),、新業(yè)績,，努力推動(dòng)我校內(nèi)涵式發(fā)展，服務(wù)大局,，理論聯(lián)系實(shí)際,，將學(xué)校重點(diǎn)工作推動(dòng)和教學(xué)工作聯(lián)系起來，使教學(xué)和重點(diǎn)工作相互促進(jìn)；要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷加強(qiáng)政治理論知識學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，積極開展綜合性培訓(xùn),，提高教育教學(xué)水平,；加強(qiáng)管理，增強(qiáng)學(xué)校的吸引力,，內(nèi)外結(jié)合,，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力；要盡快加強(qiáng)新專業(yè)的申報(bào)工作,，做好專業(yè)發(fā)展布局,，引進(jìn)師資力量，抓好軟硬件建設(shè),，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)施和信息化教學(xué)設(shè)施的建設(shè),，明確目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，抓住機(jī)遇,，建好學(xué)校,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。
8.2.4 大力推進(jìn)校企合作,，產(chǎn)教融合
隨著《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》,、《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》等相關(guān)政策的落實(shí),，積極加強(qiáng)產(chǎn)教融合,，促進(jìn)校企雙方在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè),、課程開發(fā),、實(shí)訓(xùn)基地、評價(jià)機(jī)制,、就業(yè)創(chuàng)業(yè),、社會服務(wù)等方面的深入合作；健全多元辦學(xué)格局,，推進(jìn)產(chǎn)教融合,、校企合作，吸引更多青年接受職業(yè)技能教育,；在原有校企合作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步開展引企入校工作，逐步開展送學(xué)入企,、引校入企工作,，并逐步取得一定的社會和經(jīng)濟(jì)效益,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。