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鄭州市電子信息工程學校
網(wǎng)絡教學工作通報
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全國新冠肺炎疫情防控形勢持續(xù)向好,，但形勢依然復雜,。我校繼續(xù)按照鄭州市教育局“停課不停學”要求，采取網(wǎng)絡直播授課教學活動,，現(xiàn)將我校第三周的網(wǎng)絡教學工作通報如下：
一,、網(wǎng)絡直播教學情況
將近一個月來,，全體任課教師們從開始的不適應，到現(xiàn)在的逐步適應,，到較為順手的進行網(wǎng)絡教學,，并且部分老師的直播教學有所創(chuàng)新，教學活動也從探索逐漸向正?；?、規(guī)范化轉(zhuǎn)變，在這個過程中老師們付出了極大的努力和心血,，老師們根據(jù)課堂反饋,、結合線上教學特點想出了很多的辦法，通過手寫板書,、互動過程獎勵,、多攝像頭操作、課前游戲熱身,、豐富課堂媒體內(nèi)容,、結合疫情講案例等，想盡一切辦法讓學生們有興趣聽我們的課,，老師們的這些舉措確實起到了很好的效果,，受到學生們的歡迎，家長的好評,，學生們?nèi)〉玫倪M步老師們也看到了眼里,。
但隨著網(wǎng)上教學的繼續(xù)進行，一些問題也顯現(xiàn)出來,，關于教學進度的快慢,、與學生互動效果不佳、老師講和學生練到底怎么結合,，學生到底學的怎么樣,、怎么發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢等，學生方面，失去新鮮感,、遲到的逐漸增多,，部分學習課堂上不連麥、不互動,、不交作業(yè)等,，針對這些問題，學校領導,、教務處,、任課老師都在積極想辦法進行解決，都在想辦法努力提升我校網(wǎng)絡直播教學的課堂效果和質(zhì)量,。
通過全校班主任上報,，政教處匯總， 3月2日參加網(wǎng)絡上課學生1884人,，3月3日參加網(wǎng)絡上課學生1890人,，3月4日參加網(wǎng)絡上課學生1913人，3月5日參加網(wǎng)絡上課學生1919人,，3月6日參加網(wǎng)絡上課學生1919人,。學生出勤率基本維持在95%左右，但明顯感覺到部分學生失去新鮮感,，遲到情況依然嚴重,，政教處、班主任也在積極進行督促,。
二,、教學反饋情況
3月2日—3月6日，我校網(wǎng)絡直播教學活動共收到任課教師填寫的教學日志298份,。經(jīng)教務處查閱總結,，本周我校任課教師都能及時認真填寫教學日志，并寫出較為深刻的教學反思?，F(xiàn)將部分優(yōu)秀教學反思摘錄如下：
董娜：2020年03月06日 12:09
正式上課前,，將上課時要提問的問題公布出來，給同學們足夠多的時間去思考,，也算是一個對上次課知識的提前復習,，也可以節(jié)約課堂時間。（直播50分鐘講一節(jié)干貨,，還要有互動交流，時間真的不太夠）
但是,，結果不盡我意,。雖然可以看出（錢青）同學課前準備很充分（答案都是正確的），但是還是更愿意在消息框和老師互動。隨后由另外一個一向比較積極的同學（遷華瀅）連麥回答,，我也隨即表示對遷同學積極態(tài)度的認可,。
我這節(jié)課比較遺憾的點：如何再去激勵像錢青這樣的一類學生，讓她們勇于,、敢于表現(xiàn),！也是我更愿意去想去做的事。
李喜英：2020年03月06日 11:43
盡管教學中教師本精心地準備課件,，梳理教學內(nèi)容,，部分同學一直支持認真聽課，積極與教師互動,。但本周四周五的兩次課,，出現(xiàn)了學生上線晚，參與互動的學生非常集中的情況,。為保證教學的效果,，教學中多采用圖示解析解讀的方法引導學生通過觀察、調(diào)查建立對主板實物與組成的認知,，多設問多點名提問方法加強交流,，跟蹤學生在線學習的情況。用作業(yè)中多采用鼓勵的話語,，每天在任課班級多次發(fā)消息對學生進行鼓勵調(diào)動盡可能多的同學參與到這門細節(jié)含量大的專業(yè)課程中,。
周路：2020年03月06日 10:11
今天上課遲到比較嚴重，經(jīng)過了一周的學習,，周五的這個時候?qū)W生們普遍比較疲憊,，比較放松。前兩天給學生們講的知識點比較基礎,，比較簡單,，學生們接受的比較好。結合上兩次的基礎,，今天給學生做了一個綜合,，同時設計了抗疫的主題，制作了一個抗疫專題的作業(yè),，在完成教學目標的同時,，對學生進行愛國主義教育，同時鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意能力,，充分實踐分層教學,。針對學生遲到比較嚴重的問題作出以下改進，提前在微信群和釘釘群發(fā)通知,，同時強調(diào)考勤紀律,，對遲到的學生點名批評，同時計入平時成績。
杜曉燕：2020年03月04日 11:11
經(jīng)過三個星期的磨合,，我感覺還是出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，一是班級的分化，有的班聽課情緒和態(tài)度都很好,，互動積極,，有的班就不行，同樣的內(nèi)容無論老師如何鼓勵和調(diào)動都是沒有積極性,。另一個是學生的分化,，有的同學始終如一的緊跟老師思路、積極發(fā)言,，另一部分完全不知道在干什么,，甚至沒有看直播課。此外,，我覺得直播課有很多缺點和不足,，但是有一個很大的優(yōu)點在于能夠讓學生隨時隨地的發(fā)表自己的見解和想法，真正的讓他們感受到自己是課堂的主人,，他們的每一條發(fā)言老師都有看到,，是他們自身想法或者是情懷的一種抒發(fā)。同樣的,，也讓老師能夠顧及到更多的學生,，及時關注回復他們，更重要的是讓老師看到了更多同學身上的優(yōu)點,、閃光點,，今天的課程看到有的同學的發(fā)言，我真的是很感動,，也感到欽佩和欣慰,，我想讓我們的學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀比他們獲取更多的知識更為重要,。
三,、教學研究情況
在本周，藝術設計系藝術設計系動漫工作室和影視平面工作室召開教研活動,，對近期工作室內(nèi)直播授課教學活動做了研討和交流,，要求所有老師制定合理的線上授課計劃，做好線上答疑和知道,，并傳達了2020年河南省職業(yè)院校技能競賽的文件,，要求老師們提前做準備
四、課堂巡查情況
本周,，學校中層以上干部和教務處老師繼續(xù)按照《網(wǎng)絡教學課堂巡查管理辦法（修訂）》文件要求進行課堂巡查,，并將巡查結果填寫在釘釘平臺巡課記錄表中,，教務處每天匯總，對發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,。
3月2日，共收到巡課記錄表160份,，其中中層以上領導121份,；3月3日，共收到巡課記錄表157份,，其中中層以上領導100份,；3月4日，共收到巡課記錄表156份,，其中中層以上領導125份,；3月5日，共收到巡課記錄表145份,，其中中層以上領導117份,；3月6日，共收到巡課記錄表115份,，其中中層以上領導96份,。
通過巡課和任課教師反映，發(fā)現(xiàn)本周我校學生參加網(wǎng)絡直播學習新鮮感有所減退,，上課積極性降低,。參加體育鍛煉的學生數(shù)量減少。
通過巡查,，我校任課教師為了上好網(wǎng)絡直播授課,，做出了許多努力，以下是李京輝校長的一些建議,，以供參考,。
(一)環(huán)境
１、視界環(huán)境：鏡頭范圍內(nèi)干凈整潔,，個人肖像無異常,，服飾端莊，不引起學生好奇感,。（重視個人清晰形象在講課中的作用）
２,、設備環(huán)境：聲音、影像清晰,，傳播有效,、正常。
(二)候課
提前5-8分鐘候課,，一是調(diào)整檢測音視頻是否正常,，網(wǎng)絡是否正常,；二是召集學生，說話暖場,。
(三)上課
１,、開始：用明確的語言提示開始上課，以明確課內(nèi)課外,。以有趣話題,、防疫形勢、先進事跡等引入（充分挖掘網(wǎng)絡資源,，以圖,、影、音為載體,，以問答交互為手段）,，調(diào)整學生聽課狀態(tài)。
２,、課中：用穿插多媒體資料,，拓展思路，線上搜索等方式,，調(diào)動學生聽課情緒和動力,。
３、反饋：學生反饋會比線下教室要多,，要注意,。學生反饋要關注，及時回應,，特殊問題連線交流,。
４、連線：視頻連線要注意克服學生青春期羞澀感,，不過于強求,。
（四）課后
快速瀏覽回放，查找不足,，總結經(jīng)驗,，及時改正。
五,、釘釘教學平臺運行情況
本周釘釘軟件整體運行正常,，有個別師生在使用中因網(wǎng)絡、設備及功能了解方面存在一些問題,。本周網(wǎng)絡平臺的答疑主要體現(xiàn)在軟件操作和網(wǎng)絡環(huán)境故障方面,。軟件操作：學生后臺時長問題，在技術層面上主要由學生投屏,、手機息屏等原因造成,；禁止點贊功能,、作業(yè)不能同時布置的問題，主要是聯(lián)播,、班級小群等原因造成,；視頻播放沒有聲音的問題，主要是在直播功能里需要調(diào)整音量等,。網(wǎng)絡環(huán)境：老師直播超時自動結束以及卡頓,，主要跟使用的網(wǎng)絡通暢度有關；個別學生不能聽課,、閃退，主要跟手機,、電腦條件有關,。以上問題，都給與回復,，無法解決的問題上報釘釘客服協(xié)助解決,。
六、競賽訓練情況
本周,，疫情防控期間的線上競賽輔導工作正常進行,，各系各項目按各自的訓練計劃繼續(xù)進行訓練。
藝術設計系
藝術設計系本周選手集中精力學習,，大大提高了效率,。VR賽項兩個隊，VR賽項兩個隊,，一隊已經(jīng)開始提升難度,，并且讓選手模擬以往比賽題目嘗試自己出題，打開他們的思路,。二隊邊上專業(yè)課邊訓練,，目前基礎提升較大。世界技能大賽3D游戲藝術賽項,，通過上周給選手進行賽項拆分,，抓重點，正在進行分塊化訓練,。動畫片賽項兩個選手在本周的重點還是在動作規(guī)律,，劇情構思，整體合成等,，需要通過大量的訓練和分析,。每個賽項選手都在努力訓練中，也通過每周的例會給選手們做心里輔導,。
信息技術系
2月29日到3月6日,，光伏賽項在教師在線指導下,，通過網(wǎng)絡直播、網(wǎng)絡視頻會議,、在線答疑,、集中教學和選手老帶新的方式，有序進行基礎知識夯實和程序設計方面的訓練,。
高鐵賽項結合企業(yè)輔導資料對PLC的結構及各部分的作用,，可編程控制器梯形圖編程規(guī)則等編程知識進行簡介和實踐指導訓練等。項目的三名同學釘釘上課打卡情況良好,，能夠及時的到釘釘上聽課,；并且能夠自覺學習，態(tài)度良好,，課后也能嚴格要求自己進行復習,。
物聯(lián)網(wǎng)項目、網(wǎng)絡安全項目學生均按照輔導老師的要求,，每天完成訓練內(nèi)容,，但效果還是還容易把握。
現(xiàn)代制造系
單片機賽項繼續(xù)利用仿真軟件與編程軟件相結合,，通過編程軟件訓練提高學生編程能力,。電梯主要主要完成了默畫電氣圖紙，默寫維保要求及操作步驟的訓練,，通過輔導老師和選手之間的深入交流,，緩解了選手心理焦慮的情況。電氣安裝本周主要完成了熟悉競賽圖紙中的內(nèi)容,，關鍵點的查找,，回顧自己的操作流程，熟悉自己的工具使用及擺放位置,。給排水賽項兩名選手在上周訓練的基礎上分別增加了編程的訓練,，選手李曉博還自己找了套絲的工具和設備，在家練習套絲,。機電一體化項目主要繼續(xù)進行了理論題的背默和PLC基礎理論知識講解和做題訓練,。機器人亞龍網(wǎng)課機器人第三章，進行了樣例程序輸入練習,。智能家居,、樓宇智能化、電子裝調(diào)本周除按照日常訓練要求處,，也要求學生加強體能鍛煉,，保持心理健康。各項目由于理論知識較多,，個別學生出現(xiàn)了疲勞現(xiàn)象,，教師及時做了疏導工作,。
本周我校網(wǎng)絡授課教學活動整體平穩(wěn)有序，但也存在一些細節(jié)問題需要全體教師共同探索解決,，各位老師要及時調(diào)整狀態(tài),，及時調(diào)整教學內(nèi)容，盡量減緩教學進度,，根據(jù)需要降低難度,，希望我們繼續(xù)堅持和努力，使我們的學生在網(wǎng)絡授課學習中真正的學有所獲,。
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2020年3月9日