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鄭州市電子信息工程學校網(wǎng)絡(luò)教學工作通報???????????????????（第5期）??????????????????&nbs
鄭州市電子信息工程學校
網(wǎng)絡(luò)教學工作通報
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疫情防控持續(xù)向好，但疫情防控仍不能放松，我校于3月16日—3月20日繼續(xù)按照鄭州市教育局“停課不停學”要求，采取網(wǎng)絡(luò)直播授課教學活動，現(xiàn)將我校第五周的網(wǎng)絡(luò)教學工作通報如下：
一、網(wǎng)絡(luò)直播教學情況
本周我校任課教師繼續(xù)按照教學安排使用釘釘軟件平臺進行網(wǎng)絡(luò)直播授課。本周教學情況整體平穩(wěn)有序，大部分任課教師課前準備充分，按時上、下課；開啟露臉功能，教學手段多樣化，直播課堂教學效果良好。但本周出現(xiàn)了五次直播遲到的情況，1例為個人原因，已由學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與遲到任課教師進行談話，4例為設(shè)備、軟件、平臺使用等原因，已由學校教務(wù)處及時進行溝通，因網(wǎng)絡(luò)教學設(shè)備和環(huán)境的不確定性，希望各位老師還是要堅持提前開始直播，發(fā)現(xiàn)問題能及時進行解決，以免影響上課。
學生學習情況，經(jīng)政教處匯總， 3月16日參加網(wǎng)絡(luò)上課學生1916人，3月17日參加網(wǎng)絡(luò)上課學生1911人，3月18日參加網(wǎng)絡(luò)上課學生1931人，3月19日參加網(wǎng)絡(luò)上課學生1932人，3月20日參加網(wǎng)絡(luò)上課學生1923人。本周學生遲到現(xiàn)象仍然突出，任課老師、巡課老師及教務(wù)處已向班主任、政教處通報情況，希望各方能通力協(xié)作，保證網(wǎng)絡(luò)教學的效果和質(zhì)量。
二、教學反饋情況
3月16日—3月20日，我校網(wǎng)絡(luò)直播教學活動共收到任課教師填寫的教學日志283份。經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處查閱，絕大部分老師能及時反思和總結(jié)，現(xiàn)將部分優(yōu)秀教學反思摘錄如下：
趙瑞瑞：2020年03月20日 11:41
反思：本節(jié)課是第二章的第一節(jié)，先從總體說了一下第二章大概內(nèi)容，然后復(fù)習二元一次方程和二元二次方程引入新的課題，觀看視頻實驗講解橢圓如何畫出來的，根據(jù)畫出橢圓的過程，讓學生總結(jié)出橢圓的定義，找出2a和2c，學生們自覺發(fā)現(xiàn)的知識，興趣被調(diào)動起來，后面講解橢圓的標準方程學生們接受度就很高，后來區(qū)別兩個橢圓標準方程時，21班艾嘉樂同學還總結(jié)出"誰腳大，誰第一"的金句，瞬間讓同學們記住了兩個方程并都能準確判斷出焦點在哪個坐標軸上，整個課堂輕松了起來。反思：整體來說這幾個班學生的反應(yīng)能力還是非常好的，只要提前把他們的學習積極性調(diào)動起來，都會有意想不到的驚喜，對于反應(yīng)稍慢的同學仍要多給予鼓勵和支持。
彭瑩志：2020年03月20日 09:48
優(yōu)點：課程中通過在對學生作業(yè)的評析過程中來引導(dǎo)學生對自己作品的制作過程或者想法的介紹，促使學生連麥積極性提高了。
缺點：
1.學生提交作業(yè)的積極杏明顯比前幾周有所下降。????2.軟件授課的過程中，還沒有找到如何在軟件教學的同時提高學生的關(guān)注度和積極反饋的方法。
改進：
1、將學生連麥積極性加入平時成績考察范圍
2、對積極提交作業(yè)的同學予表揚及加分法，對未提交作業(yè)的同學考慮對其平時成績扣分法
3、通過下周1-2次軟件授課過程摸索如何在軟件教學的同時提高學生的關(guān)注度和積極反饋的方法。
周路：2020年03月20日 09:47
每個周五學生都會出現(xiàn)課堂反饋量下降，互動沒響應(yīng)的情況，不但老師上網(wǎng)課需要耗費大量的精力，學生聽課時，需要將精力集中在小小的手機屏幕上，也是容易疲勞。經(jīng)過一周的學習，周五確實是容易放松和懈怠，上課效率不高。改進計劃：周五加入鑒賞環(huán)節(jié)，在網(wǎng)絡(luò)上找一些和AE有關(guān)的精彩的視頻，一來可以讓學生放松緊張了一周的神經(jīng)，二來可以活躍氣氛，三可以提高學生對這門課的認識，增加對本課程的興趣度。
李靜：2020年03月19日 15:45
教學視頻和教師講授相結(jié)合。今天的上課分為3個環(huán)節(jié)。首先，將學生的優(yōu)秀作業(yè)進行展示，既可以鼓勵學生積極完成作業(yè)，有可以對上一節(jié)知識進行回顧。其次，講解本節(jié)課的知識點，由于這些內(nèi)容離大家的生活比較遠，采用教學視頻和教師講授相結(jié)合的方式，邊看視頻，邊講解，邊提問，邊總結(jié)。同時通過觀看世界職業(yè)技能大賽的視頻來幫助學生拓展知識面，激發(fā)學生的學習興趣和動力，鼓勵學生也要成為這樣的大國工匠。最后，對本節(jié)課的內(nèi)容梳理總結(jié)，對下節(jié)課的內(nèi)容進行了簡單的介紹，讓學習主動的同學可以提前預(yù)習。
三、網(wǎng)絡(luò)教學調(diào)查問卷情況
在本周，結(jié)合學校信息中心嘗試進行了一次網(wǎng)絡(luò)教學情況調(diào)查問卷，分教師篇和學生篇，問卷為首次進行，調(diào)查內(nèi)容尚不完善和全面，意在嘗試使用釘釘?shù)墓δ芎土私庖恍┙處熀蛯W生的基本情況，簡單小結(jié)如下。
在任課教師調(diào)查中，參與網(wǎng)絡(luò)直播教學的91名任課教師共有84位教師參與了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷。 在釘釘直播教學中，老師們都已較熟練使用電腦進行了直播，其中有超過30%的老師同時使用了手機、外置攝像頭、手寫板等設(shè)備進行配合。85%以上的老師使用PPT課件或配合在線演示操作進行授課，52%的老師使用了在線網(wǎng)絡(luò)資源和微課進行教學。直播教學中95%以上的老師嘗試通過在線討論、連麥等方式與學生互動。有89%的老師能堅持使用家校本布置和批改作業(yè)，其它老師使用釘釘打卡、微信群進行布置作業(yè)。從教學效果來看，67%的老師覺得效果良好，但有待檢驗。對于釘釘直播中最大的困擾，85%的老師覺得是無法監(jiān)控學生的真實學習情況。
通過調(diào)查可以看出，老師們基本適應(yīng)了釘釘直播教學模式，通過直播教學嘗試了一種新的教學方法，提高了信息化教學能力，但直播要達到較好的效果，備課比線下教學更辛苦，同時對學生的學習效果確實無法精確掌握。
四、課堂巡查情況
本周，3月16日，共收到巡課記錄表104份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)74份；3月17日，共收到巡課記錄表133份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)100份； 3月18日，共收到巡課記錄表156份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)111份；3月19日，共收到巡課記錄表152份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)110份；3月20日，共收到巡課記錄表103份，其中中層以上領(lǐng)導(dǎo)81份。
通過巡課和任課教師反映，本周我校學生參加網(wǎng)絡(luò)直播學習新鮮感在減退，存在上課積極性降低，學生上課時長不夠等問題，巡查中發(fā)現(xiàn)的問題都及時與任課老師、相關(guān)處室、系部、工作室進行了溝通。
五、釘釘教學平臺運行情況
本周釘釘軟件的網(wǎng)絡(luò)運行正常。本周在釘釘平臺上，與教務(wù)處聯(lián)合開展了兩項調(diào)查，主要從學生對網(wǎng)絡(luò)教學的感受、教師對網(wǎng)絡(luò)教學的應(yīng)用兩個中心開展，收到學生填表980人，教師填表84人，采用非強制性填寫的方式，盡可能了解真實情況。從數(shù)據(jù)上看，學生對學校的網(wǎng)絡(luò)教學工作認可度較高、對網(wǎng)絡(luò)教學軟件的應(yīng)用基本普及；老師對網(wǎng)絡(luò)教學工作熟練度較高、課堂效果自我評價度為良，基本證明學校的網(wǎng)絡(luò)教學目前的整體情況是師生都較為滿意的。
由于網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)持續(xù)了一月，絕大多數(shù)的老師，都已經(jīng)熟悉了釘釘直播教學的功能，對設(shè)備、功能的提問明顯減少。
六、競賽訓(xùn)練情況
本周，實訓(xùn)處在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學校要求繼續(xù)開展了疫情防控期間的線上競賽輔導(dǎo)工作，本周主要進行了以下工作。
藝術(shù)設(shè)計系
藝術(shù)設(shè)計系本周一隊通過提升難度，并且讓選手模擬以往比賽題目嘗試自己出題，在本周的訓(xùn)練中，明顯感覺到選手的思路有很大的提升。二隊仍然邊上專業(yè)課邊訓(xùn)練，目前穩(wěn)步提升。動畫片賽項兩個選手在本周的訓(xùn)練中，思路和想法有很多好的變化，但細節(jié)上還是需要通過大量的訓(xùn)練和分析。目前發(fā)現(xiàn)選手在家時間過長，生活，心理，態(tài)度上出現(xiàn)不同的變化，這是接下來需要關(guān)注的重點。
信息技術(shù)系
3月10日到3月15日，光伏、高鐵、物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等賽項，在輔導(dǎo)老師的在線指導(dǎo)下，通過網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)視頻會議、在線答疑等方式，有序進行基礎(chǔ)知識夯實和理論方面的訓(xùn)練，但確實無法監(jiān)控到學生真實的訓(xùn)練效果和情況，學生的自覺性和自主學習能力很重要。
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現(xiàn)代制造系
單片機、電氣安裝、給排水、機電一體化、機器人、智能家居、樓宇智能化、電子裝調(diào)、制冷等賽項繼續(xù)按照輔導(dǎo)老師的計劃進行理論方面的訓(xùn)練，涉及程序設(shè)計的通過線上進行輔導(dǎo)，但梯隊訓(xùn)練效果不好，學生真正掌握情況不確定。
3月17日下午，國賽班班主任苗畬主任對全體訓(xùn)練學生在線上開展了心理健康直播講座，給學生們進行心理輔導(dǎo)，疏解選手的心情，保持健康的心理，積極在家參加訓(xùn)練。
七、其它教育教學情況
本周內(nèi)按教育局的要求，在教務(wù)處的指導(dǎo)下三個系完成了本年度新專業(yè)的申報材料的準備工作，現(xiàn)代制造系擬申報“工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用”和“電梯安裝與維修保養(yǎng)”2個新專業(yè)、信息技術(shù)系擬申報“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”，新專業(yè)申報成功后，將進一步完善我校的相關(guān)專業(yè)群建設(shè)。
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本周我校網(wǎng)絡(luò)直播授課整體平穩(wěn)正常，希望各位老師能繼續(xù)堅持并進一步優(yōu)化、改進教學方式和方法，努力提高教學效果，同時做好階段性課程教學小節(jié)，為接下來的直播教學奠定基礎(chǔ)。
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2020年3月23日