- 發(fā)布人：工會
- 時間：2022-05-18
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五月,，春未盡，夏初臨,。一城繁華，盡顯玫瑰本色,。
5月13日,，我校工會和教務(wù)處共同組織的女教工讀書系列活動，在歡笑聲中落下了帷幕,。此次活動持續(xù)了兩周的時間,，雖然有疫情的阻隔,，有交流的不便,，但是全校女教工參與的熱情卻依然不減。讀書的照片,，朗讀的視頻,，給家人的一封信,，讀后感等紛紛飛進(jìn)了這個靜默的初夏，如一朵朵鏗鏘的玫瑰綻放在這個疫情肆虐的日子里,。
如果說,，此時的鄭州是靜止的，那么我校的女教工在這被封控生活里是沸騰的,，沸騰的是不僅僅是讀書的熱情,，更是對生命的熱愛和珍視，是對自我的審視和提升,。
如果說,，女教工的讀書照片是靜止的玫瑰，是美的瞬間定格,，那么在她們的朗讀視頻里,，你可以聆聽到來自心靈的動人琴弦，觀看到流動的花香書韻,。
如果說,，女教工的朗讀視頻如涓涓的細(xì)流，浸潤著心田,，那么一封封家書,，流淌著的則是對親人牽掛的絮語，綿綿而深遠(yuǎn),；一段段讀后感,，敲打出的則是對心靈碰撞的升華，睿智而雋永,。
趙醒老師家書
周霞老師家書
王玉立老師給女兒的一封家書（節(jié)選）
接納不完美??自己更強(qiáng)大
——寫給網(wǎng)課后即將返?？荚嚨呐畠?/span>
親愛的粟寶：
今天網(wǎng)課間隙你多次問媽媽和爸爸這周是否會返校？問及原因,，你說還沒復(fù)習(xí)好,，怕返校考不好,！
我能理解你的心情,！其實，我也有一絲不想讓你返校的理由,。你在家的時候從來沒說過你的劉海和痘痘,！但每一次從學(xué)校接你回家的時候，你總會說自己的劉海怎么失敗,，痘痘如何慘不忍睹……說實話,，痘痘是有幾個，但是劉海我真沒看出來有什么異樣？
好吧,，唯一的解釋是——你步入了青春期,！
青春期的孩子沒有太多可以證明自身價值的地方，所以會非?？粗刈约旱耐饷?，會開始在意自己臉上的痘痘，會在意自己的發(fā)型,，會在意自己的打扮……
?表面上青春期的孩子是因為外貌不完美而內(nèi)心無法強(qiáng)大,，但事實上他們是因為太脆弱沒有勇氣接納不完美的自己，所以才會討厭自己的長相,！
所以,，粟寶，請你明白,，月有陰晴圓缺,，花有盛放殘飛，沒有什么事物是完美的,，我們的外貌亦是如此,，回避不完美，只會更脆弱,！接納不完美,，自己更強(qiáng)大！
回過頭來說說你的考試焦慮,。你上次月考全班第一,，所以你害怕這次考不好，未知的成績讓你沒有安全感并產(chǎn)生焦慮,！
人的學(xué)習(xí)能力有好多內(nèi)容,，包括注意力、記憶力,、理解力,、思考力等等。每個孩子的先天遺傳,、家庭培養(yǎng)不一樣,，后天努力也有起伏，所以分?jǐn)?shù)有變化很正常,！
因此,，媽媽想告訴你，沒有人是完美的,，請鼓足勇氣接納自己,，接納你努力后的一切結(jié)果！
爸爸媽媽為你能接納自己的不完美而開心，更開心你為了完善自己而做出的選擇和努力,！
每個人都不可能是完美無缺的,，我們每個人都會有自卑感,，都會感到不安全,，每個人的社會地位、財富,、能力都會隨著比較而顯得不完美,。只有勇敢地接納這些不完美，我們才會主動改變自己,，腳踏實地地去克服障礙,、完善自我！
所以,，親愛的粟寶,，請你不要忘了你的初心！接納不完美,，自己更強(qiáng)大,！
?祝開心考試！
??????????????????????愛你的老媽 王玉立
??????? ? ? ? ? ? ? ? ? ??2022/5/11
劉波老師的一封家書（節(jié)選）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寫給宋彥琴：
? ? ? 我愛您,，八十七歲的奶奶
親愛的奶奶：
????您好,，如果您能讀到這封信，肯定覺得奇怪,，而又不好意思,，因為我對您說了：我愛你。我能想象到我對您說這句話時您害羞的表情和飽含欣慰明亮的雙眸,。（幸虧您不識字）
可能是因為家族遺傳,，或是80后的共性：不會和父母長輩表達(dá)愛意。說句謝謝都覺得見外,，更別說是我愛你之類的了,。記得有一次，應(yīng)該是2007年,，我決定做個實驗,，跟家里的人表達(dá)謝意，從說謝謝開始,。您就是我的實驗對象,，那天我故意讓您給我拿東西、幫我倒水,，每次我都要說句：謝謝您,。第一次，您就說：哎呦，還說謝謝哩,。第二次您的回應(yīng)是：你這是干啥咧,。我就告訴您，您幫我忙了,，我表示感謝啊,。您直接扭臉就走，丟下一句話：一家人,，還整的怪客氣,，毛病,！
嘿嘿,，實驗以兩次“謝謝”結(jié)束。奶奶,，實際上您不知道,，我也是鼓起勇氣才對您說的，說的時候我心里也別扭著呢,。
我已經(jīng)是奔四的人了,，在您面前依然像是個孩子，喜歡麻煩您,，讓您為我做事情：蒸芹菜葉,、做面湯、炒胡蘿卜絲……賀勇總是說我懶,，事情不會自己做,，非得讓您做。我就告訴他,，不用他管,。奶奶，您知道我心里是怎么想的,，對不對,？
現(xiàn)在疫情又反復(fù)，我們住在高新區(qū)的家里,，前兩天帶著女兒去找您,，想去看看您。有了如下對話：
----想爺爺嗎,？
----不想,。
----想姥姥嗎？
----不想,。我誰都不想,，我就想老奶,。
奶奶，是您對她的好,、對她的愛,，才讓她這樣說的呀，一個四歲半的孩子,，心里跟明鏡似的,，完全是能感受到您的付出的。
奶奶,，從您身上學(xué)到的東西太多了,，明事理,、不麻煩別人,、懂規(guī)矩、向善……我會把這些在生活中交給我的兒子和女兒的,。5月8日,，“母親節(jié)”，在這個節(jié)日里,，我想對您說：我愛您,，我的奶奶，我的“媽媽”,。如果您聽到的話,，又該害羞了吧。
唯愿您身體健康,，活到一百二十歲我都不嫌多,。
? ? ? ? ? ? ? ? 您的老閨女
?????????????????????????2022年5月8日
史文靜老師：《我的閱讀觀》讀后感（節(jié)選）
《我的閱讀觀》中有一部分是閱讀滋養(yǎng)心靈。書中提到過沒有閱讀就沒有個人心靈的成長,，沒有人的精神發(fā)育,。世界觀、價值觀早在童年就已悄悄潛伏,，所以閱讀甚至決定了個體精神成長的深度和廣度,，這個觀點(diǎn)我非常認(rèn)同。閱讀不僅使人獲得信息,，開發(fā)智力,，拓展思維，開闊眼界,，使人陶冶情操,，修身養(yǎng)性，更甚至于擺脫貧窮與落后,?？v觀歷史,，哪位名人，哪位影響力大的人無不是在書籍的基礎(chǔ)上建立了自己的格局,。
做為一個教師,，必須時刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心，體會教育,。書中說道,，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市,。我們雖沒有能量去改變一個城市,，一個民族。但我可以在一個學(xué)校里去改變我周圍的環(huán)境,，可以在我的班級里去改變我的學(xué)生,，。當(dāng)然在我做這些小情的時候,，我心中不僅僅局限于學(xué)校和班級,。我要做一個小小的火把、去照亮我周圍的世界,。
作為一個家長,，我也努力改變我的孩子，我深知不讀書的孩子是一個沒有潛力的孩子,，不讀書的家庭是一個庸俗的家庭,。閱讀可以豐富一個人的有限人生，所以我要給孩子創(chuàng)立讀書的氛圍,，多讀書,，讀好書，讓書來指引孩子們的行為和行動,。
閱讀可以改變我們的命運(yùn),，閱讀可以改變我們的性格，閱讀可以改變?nèi)松闹攸c(diǎn),，可以豐富我們的思想,，提高我們對生活的認(rèn)識，豐富我們的精神世界,，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實問題,。就讓我們一起投入到閱讀來吧。
讓我們一起來閱讀經(jīng)典,，做一個有心之人,。
張瀟瀟老師：在希望的田野上耕耘（節(jié)選）
在希望的田野上耕耘
——讀《我的閱讀觀》有感
狄金森說
沒有一艘船能像一本書
也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣
把人帶往遠(yuǎn)方
卡萊爾說
書籍，這所當(dāng)代真正的大學(xué)
橫臥著整個過去的靈魂
使我們做內(nèi)心的反省
……
當(dāng)翻開《我的閱讀觀》,，第一頁卷首詩《閱讀的力量》就深深吸引了我,，字字璣珠,，蘊(yùn)藏力量，令我回味無窮,。我如獲至寶,，趕緊從學(xué)校圖書館辦理借閱手續(xù)，帶在身邊仔細(xì)閱讀,。
《我的閱讀觀》作者朱永新,，1958年生，江蘇大豐人,，中學(xué)時就寫小說積極向報刊投稿,，1978年成為恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生，錄取到江蘇師范學(xué)院政史系,，開啟了自覺地有意識地閱讀,，歷史書籍、名人傳記,、教育心理學(xué),、管理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等,，閱讀量之大，范圍之大,，讓我這個從事教育教學(xué)十幾年的教師,，感覺自己跟文盲差不多。
無論身在何處,，朱老師總是抓住每個間隙,，深夜黎明、車上路上,，如饑似渴地讀著,。他重視閱讀，推廣閱讀,，被評為“全民閱讀活動形象代言人”,。他發(fā)表教育論文400余篇，16卷本專著版權(quán)輸出至美國,、韓國,、日本、阿拉伯國家等,，是當(dāng)代教育家個人教育理論著作輸出海外第一人,。他是江蘇省最年輕的副教授，全國最年輕的教務(wù)處處長,，蘇州市副市長,，民進(jìn)中央副主席,，全國政協(xié)常委。
正是因為朱老師人生的閱歷和精神的高度,，使他站更高看更遠(yuǎn),，有堅定的理想信念和領(lǐng)航的使命擔(dān)當(dāng)。他在整理《我的閱讀觀》時,，能夠站在閱讀對于個體,、對于民族、對于教育,、對于城市（共同生活空間）的高度來分析,，而這四個方面正是此書的前四章。
這本書的引言《什么是閱讀》中,，朱老師談到閱讀是獲得信息和加工信息的過程,，在這個過程中，存在兩種加工方式,，一種是“自上而下”,，一種是“自下而上”。
“自上而下”的加工,，代表著從代表作者思想的閱讀材料本身去理解作者的思想,，“自下而上”的加工，代表著在讀者思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上去理解作者的思想,。要想通過閱讀引起思想碰撞進(jìn)而產(chǎn)生思想火花,，必須是“自下而上”加工和“自上而下”加工的雙重結(jié)合。
這段話讓我印象極為深刻,。因為自己閱讀時,，下意識地、習(xí)慣性地以“自下而上”的方式處理文字信息,，根據(jù)大腦中固有的知識經(jīng)驗,，逐字逐句地對內(nèi)容加以解讀，從而理解讀物,。領(lǐng)悟這種閱讀加工方式?之后,，我在讀這本書時，開始有意識地采用“自下而上”和“自上而下”雙重結(jié)合的方式,。這樣的閱讀體驗幫我進(jìn)一步理解了,，朱老師為什么堅持要在全國兩會提案，提議設(shè)立中國國家閱讀節(jié),，為什么把推廣閱讀作為自己終生的事業(yè),，為什么發(fā)起新教育實驗，為什么追求“過一種幸福完整的教育生活”的理想境界,。
“人類精神的階梯就這樣隨著重復(fù)閱讀不斷延伸,。如果沒有這樣的重復(fù),，人類的精神就會退化，就會衰落,。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,。我們每個人的精神發(fā)育歷程，就是人類整個精神發(fā)育歷程的縮影,?！?/span>
朱老師的這些話讓我陷入了沉思。雖然人的一生在人類歷史長河中就是滄海一粟,，人也就是一粒沙子,，一顆塵埃，微不足道,；但聚焦當(dāng)下,，一個人就是家族的傳承，就是新時代的建設(shè)者和開創(chuàng)者,，又是何其重要?。≡趺茨芎鲆晜€體精神的成長,，任由個體精神退化衰落,，任由個人家庭的精神家園一片荒蕪，更何況自己還是一名教師,。
關(guān)于寫作,，朱永新老師認(rèn)為同閱讀同樣重要，它是教師專業(yè)成長的兩翼：專業(yè)閱讀是站在大師的肩膀上前行,，專業(yè)寫作則是站在自己的肩膀上攀升。
他說,，“一個人的專業(yè)寫作史就是他的教育史,。我們的教育生活是由無數(shù)的碎片組成，這些碎片往往會形成破碎的未經(jīng)省察的經(jīng)驗,，使教育教學(xué)在比較低的層面上不斷重復(fù),。而通過專業(yè)寫作，就能夠有效地對經(jīng)驗進(jìn)行反思,，從碎片中提取有意義的東西并加以理解,，形成我們的經(jīng)驗融入教育生活，使之成為我們專業(yè)反應(yīng)的一部分,，使我們的教育實踐更加富有洞察力,。”
在這本書第一版后記中,，朱老師說,，“一年多來,，我的業(yè)余時間基本給了這本小書?！淮未螒?zhàn)勝了自己,，戰(zhàn)勝了懶惰，一本本地磨稿,，一本本地交賬,。雖然沒有精衛(wèi)填海那樣艱苦，卻也像愚公移山那樣堅韌,?！铱赡軣o法成為走得最遠(yuǎn)的先行者，那么我愿意成為一名堅定的農(nóng)夫人,，人群熙攘,，我只埋首于這片土地，任時光流逝,，永遠(yuǎn)守在這片田野上,，希望我的滴滴汗水有助于大家夢想種子早日發(fā)芽，拔節(jié)怒放,?！? 讀到這里，我不禁眼眶濕潤,，我仿佛看到一位穿著藍(lán)色對襟汗衫,，戴著寬沿草帽，脖子上搭著白毛巾的老者,，正雙手撐著鋤頭,，凝視著這片希望的田野……
還好，這短暫的封控在鄭州人民的共同努力下解除了,。
風(fēng)與晨輝,，五月已歸。
5月13日下午5點(diǎn),，十幾位女教工準(zhǔn)時相約在圖書館,，進(jìn)行了一場關(guān)于女性作家作品的的讀書分享會，氣氛幸福而歡快,。
女性作家作品讀書分享會留念
在教務(wù)處周霞老師的主持下,，各個部門和處室都積極參與，尤其是學(xué)校辦公室,。
楊燕敏主任為大家分享并推薦了《風(fēng)雅宋》這本書,。此書講述的是宋朝的“風(fēng)雅”生活。從宋畫的角度入手，展現(xiàn)了宋人起居飲食,、焚香點(diǎn)茶,、趕集貿(mào)易、賞春游園,、上朝議事的生活圖景,，是宋朝特有的社會風(fēng)貌和時代精神的集中體現(xiàn)。而且其中的一些文字被楊燕敏主任錄成了音頻,，分享在了喜馬拉雅上,。在座的女教工們，聽了楊主任如此柔美婉轉(zhuǎn)的聲音,，都驚訝不已,，因為這是她從未展現(xiàn)過的一面。
楊主任鼓勵大家都可以把自己的獨(dú)特聲音傳播出去,，借助一些平臺和自媒體充分展現(xiàn)我校女教師的風(fēng)采,。
除此之外，大家也分享了自己的讀書故事和心靈感悟,。本次讀書分享活動不僅熱烈而且深刻,，引起了大家的強(qiáng)烈共鳴。在讀書的過程中,，我們既可以使心靈得以片刻的休息,，也可以從書籍中汲取營養(yǎng)，獲得提升,。
淺夏悠悠,，靜享安然。溫柔的五月,，愿你我一切盡意,，百事從歡，細(xì)嗅書香,，皆是甜,。