2020是特殊的一年,，疫情讓很多計劃內(nèi)的事件,，變成了未知,。
2020年10月19日我又回到了太行山三畝地,，有太多次的往返,，一屆又一屆的學生,，都在此留下了深深的回憶,，仿佛我又看到了自己上學時的身影，仿佛也看到了我?guī)н^每一屆的學生,，想對著大山呼喚一聲：“我很好,，你們還好么？”大山的景色有四季掌控,，所有顏色的更迭變換,，果實從種子再到種子，山也多了幾分不同的姿態(tài),，在大山無聲的變幻中我又長了一歲,，回到了這里。
路邊有了紅色彎彎曲曲的長飄帶,，紅色油漆,，白色瓷片，分割行者與車的界限,，路旁一段段的護欄也圍了起來,，讓人們能安然行走在車來車往的路上。路旁微弱的路燈被一個個紅燈籠所取代,，為大山漆黑的夜點上了一盞燈,，太行山每年都在改變，在變得更好,。
學生們井然有序的列隊吃飯,、列隊行進、列隊跑操,、列隊統(tǒng)一聽指揮成了他們這次的必修課,，曾聽一個男同學告訴我他一頓要吃六個小饅頭，我不禁笑了起來,。跋涉來來回回的路耗費了孩子們的卡路里,，急需要碳水去填補。
學生們?nèi)绱耸匾?guī)矩,，赫老師功不可沒,，他是1935班的班主任，也是這次寫生丹田發(fā)力,、中氣十足喊口號,、提要求，帶領(lǐng)學生適應(yīng)并遵守規(guī)范的那個最可愛的人,。他把自己的住處設(shè)在一樓,，學生們的頭疼腦熱，照顧的妥妥當當,。一個學生說身體不舒服,，他自己沒有吃飯,，就又跑到學生身邊問詢學生情況。
每天帶領(lǐng)學生晨跑的焦校長,，在他口中聽不到抱怨,。他經(jīng)常給我們講一些正能量的事情，有些是我還未到學校時候的事情,。焦校長總能在他記憶的長河中,，把關(guān)鍵詞條準確無誤的述說出來，我猜這可能得益于他教數(shù)學強大的邏輯思維吧,。他堅強的意志力,，每天堅持跑步的好習慣，讓那些還在睡懶覺的年輕人,，看到了持之以恒的力量之光。每一次出行,，都有他相伴,，一路有一個講歷史的前輩在娓娓道來那些過往，在他的記憶中不曾褪色,。
任老師,，一朵倔強帶刺的玫瑰，雖然有花朵的嬌艷,，但是行事利落不拖沓,。這和拖延癥的我形成了鮮明的反差，做事有效率且周到,，很多事情都想在了其他同志前頭,，為我們藝術(shù)設(shè)計系做出了極大的貢獻。在我們有困難的時候,，任老師總是沖在前頭,，替我們打好保護傘，我們在她的庇護和帶領(lǐng)下,，保質(zhì)保量的完成了工作,，我們也在慢慢成長。
周老師是專業(yè)上的先行者,。一些較為前沿的理念,、繪畫的技法等，無論是在日常工作中還是每次的活動中,，都熱心的跟大家交流分享,。帶我們不斷進步的周老師在大家心目中永遠是那個男神，不可撼動的地位,。在繪畫和專業(yè)的路上從不偷懶,，一直在告訴我們勇于嘗新，勇于突破自己的不足，勤能補拙,，每天總早一步出發(fā),，遲一步回來，在他身后,，我們是追光者,。
葛老師永不停歇的腳步讓人敬佩。雖然已是退休的年紀,，但他并沒有像其他人退休后的生活一樣,，宅在家看看電視休養(yǎng)生息。每年的寫生葛老師都是積極參加,，同我們一起給學生講評作業(yè),，同我們一起畫畫，用相機拍下素材,，到家后仍繼續(xù)油畫創(chuàng)作,，參加美展比賽?；蛟S有些人退休后的日子黯淡無光,，但是葛老師精氣神令人羨慕，我覺得他退休后他可以釋放出更多光和熱,，更多的靠近自己畢生熱愛的繪畫,。
毛老師，陽光下的他比陽光還燦爛,，就說明了他是個多么和藹的人了,。在每次的寫生中，一些細節(jié)的問題,，毛老師總能第一時間發(fā)現(xiàn),，并第一時間告訴同學們。暖心的毛老師在每次小問題出現(xiàn)之前,，就先溫馨提示大家規(guī)避問題 ,，錦上添花更雪中送炭。
張老師第一次來到太行山,，家中還在上幼兒園的孩子成了她的牽掛,。她是1934的班主任，也是家中的媽媽,，雙重的身份讓她還是做出了取舍,，暫時離開了家中的寶寶來到了學生們的身邊。她也沒有講過任何抱怨的話,，她說他們班的孩子們更需要她的出現(xiàn),，于是她就義無反顧的來到了這里,。她說以前沒有畫過這樣的山，這樣的景,，能這樣坐在這里安靜的畫一張畫,，真好。她只能在晚上講評完作業(yè)后,，才能跟家人通個簡短的視頻電話,，這十一天對她來說，心的另一頭是家中還需要媽媽照顧的孩子,。人們都說媽媽是偉大的,，也許這個道理，只有真正當了媽媽的人,，才能有最深刻的體會吧,。
射手座的我，星座上說射手座最多的詞條,，熱愛自由,，熱衷于探索發(fā)現(xiàn)新事物，不安于現(xiàn)狀,，是不安定的那個。出發(fā)之前,，我跟周老師說太行山我來了十年了,，是有一絲絲厭倦，可能這跟我的第二條不符,，但當我來到這里時,，我意識到，就算曾看過十年的山景,，也有它獨特的魅力,。十年前畫過的那條路，那間石板房子,，那層層疊疊的山,，都在每天的日出日落中默默的發(fā)生著細微的改變。
山間瞬息萬變的云,，當你再次抬頭仰望時,，它已經(jīng)變了模樣。我常常在想,，過去相機還沒有出現(xiàn)的時候,，那些自然的美，只能靠記憶去銘刻,，靠畫筆去留住,。
高家臺,，最早接待學生老師寫生的地方，是我們每次的必經(jīng)之處,，我們停留,，我們用畫筆去記錄那眼前的美景。溪水流過磨盤的路,，村中的娃娃也長大了,，變得不怕生人了，自由的在我們身邊經(jīng)過,。
山間的樹叢中,，能看到愛麗絲與兔子追逐的影子么？有時候思維也會有些穿越,。
村民養(yǎng)的小狗生了五個可愛的小小狗,，他們的名字可能一輩子都叫狗狗，也從未吃過狗糧,，但是他們呼吸著山里的空氣,，行走在山間小路，也是它們獨一無二的一生,。明年若能再看到,，也不再是那個走路搖搖晃晃的它們了。
水能使山川變的秀美,，能讓人們看到希望,，是生命延續(xù)的根本，在山中被山水環(huán)繞坐在碧透的水邊,，你會暫時放空,，忘了很多困擾你的瑣事。
在小花村一戶人家正在把山楂切片,，當?shù)厝苏f或制藥或泡水,，大山的饋贈在秋天，對于農(nóng)戶來說是一場不求回報的獻禮,。山里的柿子,、玉米、板栗,、紅薯,，給人們的生活多加一點甜。屋頂?shù)呢堅谡鐣裰?，看著那些畫畫的孩子們和遠處的大山,，我想如果貓咪此時有情緒，那么它應(yīng)該覺得很愜意,。
在遠方的村落中裝上了太陽能,，大山也不再是那落后的樣子,，清楚記得我和崔老師當年一起用油彩畫過的石板房子，今天是這樣的與時俱進,。太行山有我們太多的回憶,，讓我驚嘆的是每年與它的親密接觸，每次置身于此都留下了深深的烙印,，似曾相識又震撼心靈,，大山的巍峨雄壯，用它自己的姿態(tài)包容著遠方的來客和大山的子民,。蜿蜒而上的太行屋脊,，也依然有一生不曾離去的人們?nèi)ナ刈o那至高的威嚴。明鏡般的水映照出大山的一角,，大山也正以它獨有的姿態(tài),，迎來送往。
夜深,，為太行的一天落下了巨大的帷幕,。深夜仰望天空，星星閃耀在如墨般的空中,，對面山上點點的燈火,，給行者提供了落腳處。老人坐在雜貨店門口聊著天,，此時的我,，在電腦前碼字，把我的獨家記憶記錄下來,。期待明天的太陽升起，繼續(xù)感受山中的風,，坐在山中畫畫的靜謐,，空氣漸涼的秋意，身邊活躍的孩子們,，和可敬可愛的老師們,。
花開花落又一年時，希望再次與你們相遇,。曾經(jīng)相伴的孩子們,，現(xiàn)在已經(jīng)各自在工作崗位上熠熠生輝，也希望曾經(jīng)的太行寫生之行,，成為你們生命中最獨特的那個篇章,，被回憶被銘記，我想念你們,。
作者：劉姍姍
編輯：楊帆
