（科技文化藝術(shù)節(jié)英語活動(dòng)項(xiàng)目）
（旅游與酒店情境英語）
（2034班高星級(jí)旅游與酒店管理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行旅游酒店情境英語短劇活動(dòng)展示）
（科技文化藝術(shù)節(jié)英語朗讀比賽）
（英語朗讀比賽評(píng)委老師）
（科技文化藝術(shù)節(jié)期間英語教研活動(dòng) 共同研討 互促進(jìn)步）
（英語教研組老師對(duì)手抄報(bào)制作大賽的作品進(jìn)行評(píng)比）
（以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題的英語手抄報(bào)獲獎(jiǎng)作品）
（英語書法獲獎(jiǎng)作品）
一年一度的科技文化藝術(shù)節(jié)如期而至，校園科技文化藝術(shù)節(jié)是展示我校師生精神風(fēng)貌的窗口,，是展示我?？萍嘉幕囆g(shù)教育成果的平臺(tái),，也是全校師生汗水的凝聚、力量的凝結(jié),、智慧的結(jié)晶,、才能的彰顯。
英語教研組為了全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來，在科技文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦了專題講座,、知識(shí)競(jìng)答,，并設(shè)置了五項(xiàng)精彩紛呈的英語活動(dòng)。這些活動(dòng)與學(xué)生的專業(yè)相對(duì)接,，讓學(xué)生發(fā)揮了專業(yè)特長,。以活動(dòng)促進(jìn)專業(yè)，用專業(yè)引導(dǎo)學(xué)生，寓專業(yè)知識(shí)于活動(dòng)中,，不僅發(fā)揮其教育功能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而且提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng),。
科技文化藝術(shù)節(jié)既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢測(cè),，又是對(duì)教師教學(xué)效果的檢測(cè)。英語教研組的老師們?cè)谄綍r(shí)的常規(guī)教學(xué)中為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提高了學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。讓學(xué)生在積極參與的氛圍中,，在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)下，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，挖掘自身的潛能,。科技文化藝術(shù)節(jié),，別樣的舞臺(tái),、別樣的風(fēng)采、別樣的展示,、別樣的青春,！
作者：羅菲
圖文編輯：羅菲、楊帆
