政教處老師赫建富整隊(duì)
藝術(shù)設(shè)計(jì)系德育副主任張謙強(qiáng)調(diào)紀(jì)律
專業(yè)教師彭瑩志講解繪畫要點(diǎn)
特聘教師胡羊點(diǎn)評(píng)作業(yè)
專業(yè)教師毛明琪點(diǎn)評(píng)作業(yè)
專業(yè)教師劉佳星做示范
班主任葉思陽(yáng)查看學(xué)生畫畫情況
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在這個(gè)秋意漸濃的季節(jié),，藝術(shù)設(shè)計(jì)系的師生們迎來(lái)了期待已久的太行山秋季寫生教學(xué)活動(dòng),。同學(xué)們走出教室，走進(jìn)自然。紅楓翠柏的太行山為同學(xué)們提供了一個(gè)絕佳的創(chuàng)作平臺(tái),，既可以感受大自然的美妙,，又能尋找到藝術(shù)靈感的源泉,。
每天早晨政教處赫建富老師和張念老師站在廣場(chǎng)上,，目光如炬，他們不僅是在整理隊(duì)伍,，還從話語(yǔ)中透露出對(duì)學(xué)生的期望,，希望學(xué)生們能夠在這次寫生活動(dòng)中，不僅學(xué)到知識(shí),，更能學(xué)會(huì)自律,。
此次寫生活動(dòng)，學(xué)校特別組織了專業(yè)老師周樂(lè)生,、毛明琪帶隊(duì),，他們和同學(xué)們一起體驗(yàn)太行山的自然風(fēng)光與人文魅力。每次集合前,，專業(yè)老師們分別走在負(fù)責(zé)班級(jí)的隊(duì)伍前面,，帶領(lǐng)學(xué)生前往提前踩過(guò)點(diǎn)的寫生地點(diǎn)。到達(dá)目的地后,，學(xué)生們迅速散開,，各自尋找最佳的寫生位置。在太行山的腰間,，同學(xué)們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)忙碌的小蜜蜂,，專注地描繪著眼前的美景。清晨的陽(yáng)光剛剛灑在山巒上,，霧氣尚未散去，學(xué)生們用心捕捉那一瞬間的美麗,；午后的陽(yáng)光透過(guò)樹葉,，斑駁的影子映在畫紙上，成為靈感的泉源,；黃昏時(shí)分,，夕陽(yáng)西下，金色的余暉勾勒出山脊的輪廓,，令每一位學(xué)生都沉浸在這幅自然畫卷之中,。期間紀(jì)委書記史秀麗、藝術(shù)設(shè)計(jì)系系主任周樂(lè)生,、副主任任素云在各個(gè)寫生區(qū)域巡視,，確保每個(gè)學(xué)生都能專心致志地完成作業(yè)。
夕陽(yáng)西下,，一天的寫生活動(dòng)接近尾聲,。學(xué)生們帶著自己的作品回到學(xué)校，臉上洋溢著滿足的笑容。晚上,，專業(yè)老師開始點(diǎn)評(píng)作業(yè),。胡羊老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言深深吸引了學(xué)生的注意力，彭瑩志扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)基本功令同學(xué)們折服,，毛明琪老師總是氣定神閑的娓娓道來(lái),，劉佳星老師不厭其煩地為同學(xué)們調(diào)整畫面。各位老師分享了關(guān)于光影,、色彩和構(gòu)圖等方面的實(shí)用知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生們用畫筆記錄下眼前的壯麗景色。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著,，不時(shí)點(diǎn)頭,，或在作品上做筆記。這一刻,，他們仿佛忘記了疲憊,，只沉浸在藝術(shù)的世界里。
深夜十點(diǎn),，藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任任素云帶領(lǐng)各位班主任前往宿舍查寢,。他們輕輕推開門，檢查每個(gè)學(xué)生的睡眠情況,，確保一切安好,。
藝術(shù)設(shè)計(jì)系的秋季寫生教學(xué)活動(dòng)，不僅是一次實(shí)踐課程,，更是對(duì)自然與藝術(shù)的深刻理解,。學(xué)生們?cè)谶@里只有用心去感受，才能體會(huì)到太行山那青山綠水背后蘊(yùn)含的無(wú)限生機(jī)與活力,。期待每位同學(xué)將這次寫生的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為他們未來(lái)創(chuàng)作靈感的源泉,，繼續(xù)在藝術(shù)道路上勇敢前行。
作者：周樂(lè)生? 肖文靜
圖文編輯：肖文靜
