實(shí)習(xí)前的安全教育
學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鉗工技巧
學(xué)生識(shí)讀游標(biāo)卡尺
學(xué)生用畫規(guī)畫五角星
學(xué)生鋸削
銼削錘頭端面
車削錘柄
銑削錘頭側(cè)面
學(xué)生在錘頭上鉆孔
在錘柄上攻螺紋
實(shí)習(xí)工廠合影留念
我們的小錘子
4月29日,現(xiàn)代制造系2020-2021學(xué)年下期金工實(shí)習(xí)正式結(jié)束。歷經(jīng)24天的磨練,1921班和1922班的學(xué)生們先后順利完成了自己這項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。
金工實(shí)習(xí)又叫金屬加工工藝,是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械。
它是制造基礎(chǔ)等課程必不可少的實(shí)踐課,也是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)生們通過(guò)使用不同的工具和機(jī)床,親手制作不同的產(chǎn)品,在實(shí)踐中體悟并掌握其中蘊(yùn)含的知識(shí)。
工科生有所謂“流水的人兒,鐵打的金工實(shí)習(xí)”的趣談。雖然金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容很早就有了制作錘子這一項(xiàng),無(wú)數(shù)的工科生也都在此為一把錘子拼了“老”命,可問(wèn)題是,我們?yōu)槭裁匆欢ㄒサ氖清N子呢(勺子叉子不是更實(shí)用更香嗎)?
這是因?yàn)椋?/span>錘子是凝聚最多工種的產(chǎn)品,尤其是加工錘頭的過(guò)程,需要更多的耐心和仔細(xì)反復(fù)的鋸削、打磨,這個(gè)過(guò)程不光能培育學(xué)生的動(dòng)手能力,更能加深對(duì)“工匠精神”的理解。
要做好一把錘子,就需要分別加工錘柄和錘頭兩個(gè)部分,其中錘頭屬于鉗工范疇,而錘柄屬于車工范疇。
先來(lái)說(shuō)錘頭,這得通過(guò)鉗工進(jìn)行加工。在此之前學(xué)生們首先需要學(xué)會(huì)如何使用手鋸、銼刀、劃線工具等一系列的基本工具。接下來(lái)就是毛坯料的分發(fā)。老師講完加工的方法和技巧后,就全靠學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐了。俗話說(shuō),“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,實(shí)踐靠的就是學(xué)生個(gè)人的細(xì)心程度和工匠精神了。為了避免學(xué)生在做錘頭時(shí),由于經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致廢品量過(guò)多,在正式做錘頭之前,學(xué)生們還要先從鋸削直線、長(zhǎng)方體、五角星開始練習(xí),等掌握鉗工工藝的技巧之后,再開始制作屬于自己的錘頭。
再來(lái)說(shuō)錘柄,它需要車床通過(guò)主軸旋轉(zhuǎn),由車刀切削工件表面。一次0.5mm的車削,從毛坯到錘柄成品,需要車25次才能完成基本的加工。在此過(guò)程中,還要不斷地測(cè)量錘柄的尺寸,把尺寸誤差控制在正負(fù)0.5mm之間,這就需要學(xué)生要有足夠的耐心和細(xì)心。然后,通過(guò)車端面、切槽、滾花等車削方式,完成最終的加工。
加工好錘頭和錘柄后,還需要學(xué)生們通過(guò)手工攻絲、套絲分別加工出錘柄和錘頭的螺紋。這樣的諸多步驟之后,我們的終極任務(wù)小錘子就做出來(lái)了。
在金工實(shí)習(xí)中,雖然每個(gè)班的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周,但學(xué)生們的收獲卻著實(shí)不少。有同學(xué)這樣說(shuō):
1921班李自勝:生平第一次有“學(xué)以致用”的感覺(jué),內(nèi)心很有成就感,也真切地體會(huì)到很多東西是書上沒(méi)有的,只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到。
1922班胡子皓:這次的金工實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常成功的,我將它當(dāng)做一次寶貴的社會(huì)經(jīng)歷,從中學(xué)到了許多許多,累過(guò)了,苦過(guò)了,也想過(guò)了,意義十分重大。