張靖輝老師（左一）與高勤華副校長(zhǎng)在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

張靖輝老師（左一）領(lǐng)獎(jiǎng)

張靖輝老師與主持人交流“競(jìng)賽大神”的成長(zhǎng)經(jīng)歷

在12月30日舉辦的鄭州市第三屆最美工匠頒獎(jiǎng)典禮上,，現(xiàn)代制造系國賽輔導(dǎo)教師張靖輝榮獲“最美校園工匠”稱號(hào)。

從教十幾年來,，張靖輝老師一直堅(jiān)持奮斗在教學(xué)和競(jìng)賽一線,，是學(xué)校青年專家榜上的金牌教練、高級(jí)講師,。憑借連續(xù)十年帶領(lǐng)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng),、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)的扎實(shí)業(yè)績(jī),，憑借沉穩(wěn)的性格、扎實(shí)的技術(shù)和不服輸不認(rèn)輸?shù)捻g勁,，他將班主任,、任課教師、競(jìng)賽輔導(dǎo)員,、工作室主持人四個(gè)角色演繹地完美無缺,。做班主任，他是學(xué)生真心擁戴的“老班”,；作教師,，他是課堂上理論實(shí)踐都在行的“王者”；做競(jìng)賽輔導(dǎo)員,，他是賽項(xiàng)選手敬佩不已的“大神”,；做工作室主持人，他是年輕同事公認(rèn)的謙和有禮的“輝哥”,。

用他自己的話說,，君子生非異也，他和系里的其他青年教師一樣,，都是在老教師們的引導(dǎo)下逐步成長(zhǎng)起來的——經(jīng)常放棄休息,，與學(xué)生同訓(xùn)練同生活；利用業(yè)余時(shí)間,，親手繪制了《四十張基礎(chǔ)電路圖》,，作為競(jìng)賽法寶，印發(fā)給學(xué)生,。這些舉措不僅有效地促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)技術(shù)，也促進(jìn)了學(xué)校競(jìng)賽成績(jī)的不斷提升,。

未來,，現(xiàn)代制造系青年教師們也將以張靖輝老師為榜樣，不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,，為打造學(xué)校品牌專業(yè)竭盡努力。