閆亞菲老師進行教學(xué)展示

?評課教師認真傾聽

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評委現(xiàn)場評課

為深化教學(xué)改革、推動專業(yè)建設(shè)與教師能力協(xié)同發(fā)展，鄭州市中等職業(yè)學(xué)校資源環(huán)境與安全大類教研組于5月15日成功舉辦“課程思政視域下的中職課堂教學(xué)設(shè)計”主題教研活動。活動以課堂教學(xué)展示與深度研討相結(jié)合的形式展開，為教師搭建成長平臺，為專業(yè)發(fā)展注入新動能。

活動首環(huán)節(jié)由閆亞菲老師進行《三視圖及其投影規(guī)律》現(xiàn)場授課。課程通過探究法、實物直觀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主探究三視圖的投影規(guī)律。教師扎實的專業(yè)功底、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，充分展現(xiàn)了“講練結(jié)合、合作探究”的鮮明特色。

在教研組點評環(huán)節(jié)，成員從“目標達成度”“學(xué)生參與度”“技術(shù)應(yīng)用有效性”等維度對課程展開深度剖析。針對本次活動主題，教研員王蒙提出：“需進一步強化課程的思政融入，促進教學(xué)內(nèi)容與思政元素的有機結(jié)合，做到‘潤物細無聲’。”多位教師根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗及課堂觀摩情況，向作課教師提出寶貴意見。

本次活動通過“課堂展示+集體研討”雙線聯(lián)動，聚焦資源環(huán)境與安全領(lǐng)域新技術(shù)、新標準，明確課程體系優(yōu)化方向；通過“實戰(zhàn)+反思”模式，幫助教師突破教學(xué)瓶頸，促進教學(xué)方法創(chuàng)新與信息化素養(yǎng)提升，形成“以研促教、以教帶研”的良性循環(huán)，為鄭州市中職學(xué)校專業(yè)課教師發(fā)展注入持續(xù)動力。